基于学科核心素养的高中化学实验教学学生调查问卷

亲爱的同学，你好！为了更全面了解高中化学实验教学的实际情况，探索更贴合大家学习需求的教学方式，我们开展本次问卷调查。问卷聚焦化学实验学习中的核心素养培养，所有问题答案无对错之分，只需表达你的真实想法即可。问卷采用匿名形式，数据仅用于教育研究，会严格保护你的隐私。感谢你抽出宝贵时间参与，你的反馈对教学改进至关重要！
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1.
单选题:你的年级?
A. 高一
B. 高二
C. 高三
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2.
单选题:高中阶段你平均每月参与化学课堂实验（含教师演示、分组操作）的次数?
A. 1 次及以下
B. 2-3 次
C. 4-5 次
D. 6 次及以上
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3.
单选题:你对化学实验的整体兴趣?
A. 非常感兴趣，主动期待实验课
B. 比较感兴趣，愿意参与实验
C. 一般，不排斥也不主动
D. 不感兴趣，觉得实验麻烦
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4.
单选题:你参与化学实验时的主要状态?
A. 全程专注，主动思考实验原理和步骤
B. 按要求操作，但较少主动思考
C. 跟随同学操作，自身缺乏主动性
D. 敷衍完成，仅应付任务
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5.
单选题:实验前，你是否会主动预习实验目的、原理及操作步骤?
A. 每次都会认真预习
B. 大部分情况下会预习
C. 偶尔预习
D. 从不预习
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6.
单选题:实验过程中遇到异常现象（如现象与预期不符、装置故障）时，你会?
A. 主动记录并尝试分析原因
B. 告知老师，等待老师解释
C. 忽略异常，继续完成实验
D. 感到慌乱，不知如何处理
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7.
单选题:你认为化学实验对你理解化学概念、原理的帮助?
A. 极大帮助，能直观理解抽象知识
B. 有一定帮助，比单纯听课更容易记忆
C. 帮助不大，还是觉得抽象
D. 没有帮助，仅记住实验现象
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8.
单选题:实验结束后，你是否会反思实验中的不足（如操作失误、方案优化空间）?
A. 每次都会详细反思
B. 老师要求时会反思
C. 偶尔会想到但不深入
D. 从不反思
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9.
多选题:参与化学实验后，你在以下哪些方面的能力有提升？【多选题】
A. 动手操作能力
B. 观察分析能力
C. 逻辑推理能力
D. 团队协作能力（分组实验时）
E. 问题解决能力
F. 暂无明显提升
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10.
单选题:你是否能将化学实验中的知识与生活实际联系起来（如解释生活中的化学现象）?
A. 经常可以
B. 偶尔可以
C. 很少能
D. 完全不能
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11.
多选题:你希望化学实验课更侧重培养哪些方面?【多选题】
A. 动手操作技能
B. 实验设计与创新能力
C. 数据分析与处理能力
D. 安全规范意识
E. 科学探究精神
F. 与生活、社会的联系
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12.
单选题:你对本校化学实验课堂的整体满意度如何？
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
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13.
多选题:你认为本校化学实验课堂目前仍存在哪些不足？【多选题】
A. 实验次数太少
B. 实验内容枯燥，缺乏趣味性
C. 仅按课本步骤操作，缺乏自主探究空间
D. 实验设备陈旧、不足
E. 老师讲解过多，学生自主操作时间不足
F. 缺乏对实验原理的深度讲解
G. 实验与生活、高考关联度不高
H. 其他（请注明）:
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14.
多选题:你希望增加哪种类型的化学实验?【多选题】
A. 验证性实验（巩固已学知识）
B. 探究性实验（自主设计、探索未知）
C. 生活化实验（与生活场景相关）
D. 趣味性实验（现象奇特、吸引眼球）
E. 创新性实验（结合前沿化学知识）
F. 其他（请注明）:
15.
填空题:为提升化学实验课堂质量，你是否还有其他的具体意见或建议？（请在此输入你的建议）
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