自然拼读法学习情况调查问卷（学生版）

指导语：
      亲爱的同学，你好！这是一份关于英语单词学习方法的问卷。答案没有对错，请根据真实情况勾选✅，对您的答案将帮助老师改进教学，谢谢配合！
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1.
你的年级是？
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
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2.
你觉得英语单词拼写难吗？
非常简单
大部分简单
比较难
非常难，总是记不住
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3.
老师是否教过你字母组合发音规律？（如sh发/ʃ/、ea发/iː/）？
经常教，每节课都讲
有时教
很少教
没教过
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4.
当你遇到陌生单词（如“shine”），能根据发音规律尝试拼读吗？
总能拼对
经常能拼对
偶尔能拼对
完全不会拼
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5.
用发音规律记单词拼写时，最容易拼错的是？
元音字母（a/e/i/o/u)
辅音组合（如ch/th/sh）
特殊规则（如元音+辅音+e）
多音节词划分（如cup-cake）
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6.
老师在教新单词时，最常用的方法是？
带读几遍，让我们跟读
分析发音规律（如c-a-t →/kæt/）
组合歌曲/游戏教学
让我们自己查字典
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7.
课堂中老师是否组织过一下活动？
拼读卡片
听音选词或字母
用单词编故事（如apple）
从未组织过
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8.
老师是否会为不同学生布置不同难度的拼读任务？
总是会
有时会
很少会
从不会
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9.
你复习单词的主要方式是？
反复抄写
默写单词
按发音规律归类复习（如把带“ee”的词放一起
和同学互相听写
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10.
用发音规律复习单词，对你的帮助有多大？
帮助很大，记得更快
有点帮助
帮助不大
完全没帮助
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11.
当你拼写错误时，老师通常会？
直接指出错误并示范
引导你自己发现规律
鼓励尝试，不批评
要求罚抄
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12.
你是否希望老师增加更多拼读游戏？
非常希望
比较希望
无所谓
不希望
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13.
拼写单词时，你感到紧张或害怕吗？
总是紧张
经常紧张
有时紧张
很少紧张
从不紧张
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14.
你认为最有效的单词学习方法是？
多抄多背
掌握发音规律
通过阅读记单词
玩中学（游戏/歌曲）
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15.
关于单词学习，你想对老师说？（如希望多教规律/少罚抄/增加游戏）
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