AI赋能小学低语段语文情境化教学——教师教学应用前期调查问卷[复制]

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1.
 您从事小学低段语文教学的教龄是？
A.3年以上
B.3-8年
C.8-15年
D.15年以上
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2.
您对AI教学工具（AI朗读、AI生成图片/简易动画等）的了解程度？
A.非常熟悉，经常使用
B.了解，偶尔尝试
C.听过，但不熟悉
D.完全不了解
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3.
日常课堂中，您开展语文情境化教学（创设故事情境、角色扮演等）的频率？
A.每节课都开展
B.每周2-3次
C.每月数次
D.很少开展
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4.
您在教学中使用AI工具的用途有哪些？（可多选）【多选题】
A.生成课文情境图片
B.AI朗读、配音
C.制作故事短片
D.设计练习
E.从未使用
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5.
您认为AI工具对激发一年级学生阅读兴趣的效果如何？
A.帮助很大，适配情境教学
B.有一定帮助
C.效果一般
D.作用不大，存在顾虑
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6.
使用AI教学工具时，您遇到的最大困难是？（可多选）【多选题】
A.缺少AI相关培训
B.设备、网络条件有限
C.担心学生注意力分散
D.操作复杂，耗费备课时间
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7.
班级有部分留守儿童，开展阅读教学您面临的主要难点是？（可多选）
A.家庭缺少亲子阅读陪伴
B.家庭阅读资源匮乏
C.监护人文化水平有限
D.学生阅读基础薄弱
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8.
您认为AI赋能低段语文情境教学，最需要优先解决的问题是？
A.简化AI操作流程
B.开发适配低段课文资源
C.控制使用时长，保护视力
D.贴合留守儿童学情
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9.
在情境化阅读课堂中，您担心AI使用会带来哪些负面影响？（可多选）
A.学生过度依赖多媒体，弱化文字感知
B.备课工作量增加
C.资源质量参差不齐
D.无明显担心
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10.
您是否愿意参加课题相关AI情境化教学培训，尝试应用于阅读课堂？
A.非常愿意
B.可以尝试
C.视情况而定
D.不愿意
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