三、对本专业培养目标合理性的评价
本专业2024版培养总目标:培养政治信念坚定、师德师风优良、教育情怀深厚，掌握扎实的舞蹈学科知识与教学技能，具备较强的舞蹈教学、班级管理及综合育人能力，能够在中学及相关教育机构从事舞蹈教学、教研及艺术活动指导工作的具有持续发展潜力的应用型中学舞蹈教师。毕业生在毕业后5年左右，预期在以下四个分目标上达成:
目标1（师德规范与情怀）:自觉践行社会主义核心价值观，以立德树人为己任，具备高尚职业道德修养和积极从教意愿，成为学生"四个引路人"。
目标2（学科素养与教学）:扎实掌握舞蹈学科知识体系、专业技能及艺术表现力，熟悉中学生身心发展规律与艺术课程标准，能独立进行教学设计、实施与评价，具备开发与实施校本舞蹈课程的能力。
目标3（班级指导与育人）:掌握中学班级管理与德育工作原理方法，具备班主任工作基本能力，能整合舞蹈学科育人价值，在校园文化建设和美育实践中实现综合育人。
目标4（反思合作与发展）:具备终身学习与专业发展意识，掌握反思方法与教研能力，具有良好团队协作精神和沟通合作能力，能在学习共同体中持续发展，成为骨干型舞蹈教师。
