新课程背景下培养小学生科学探究能力的实践研究（学生版调查问卷）

亲爱的同学：你好！本问卷仅用于“新课程背景下培养小学生科学探究能力的实践研究”课题调研，全程匿名作答，所有数据严格保密，仅作研究分析使用。请结合你科学课的学习实际和真实感受认真填写，感谢你的支持与配合！
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1.
你所在的年级：【单选题】
A. 四年级
B. 五年级
C. 六年级
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2.
科学课上，老师会引导你结合生活现象自主提出可探究的科学问题吗？【单选题】
A. 每节课都会引导
B. 大部分课程会引导
C. 偶尔引导
D. 几乎不引导
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3.
 开展科学探究前，你能独立完成猜想假设、设计简单的探究方案吗？【单选题】
A. 能独立完成，方案合理
B. 能完成，需老师少量指导
C. 仅能完成猜想，不会设计方案
D. 完全无法完成
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4.
 小组合作进行科学探究时，你的参与状态是？【单选题】
A. 主动牵头分工，主导探究过程
B. 积极参与讨论，完成分配任务
C. 被动配合小组，很少发表想法
D. 不愿参与，依赖同学完成
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5.
探究过程中出现与猜想不一致的结果，你会采取的做法是？【单选题】
A. 重新检查方案，反复实验分析原因
B. 请教老师，和同学共同探讨问题
C. 忽略差异，沿用最初的猜想结论
D. 直接放弃，照搬其他小组的结果
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6.
你能独立规范完成探究实验操作，并精准记录实验数据、现象吗？【单选题】
A. 能，记录完整且条理清晰
B. 能完成操作，记录基本完整
C. 操作需协助，记录不够规范
D. 无法独立完成操作和记录
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7.
 对于科学探究的结果，你更关注的是？【单选题】
A. 探究过程的思考和方法收获
B. 最终是否得出正确的科学结论
C. 能否获得老师和同学的认可
D. 仅为完成作业，无过多关注
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8.
探究活动结束后，你能独立整理数据、分析结果并得出探究结论吗？【单选题】
A. 能独立完成，结论有依据
B. 能完成，需老师引导梳理
C. 仅能整理数据，不会分析结论
D. 完全无法完成
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9.
 课后你会主动开展课外科学探究活动（如观察自然、做趣味实验、调查生活现象）吗？【单选题】
A. 经常主动开展
B. 偶尔开展
C. 仅完成老师布置的课外探究任务
D. 从不开展课外科学探究
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10.
你能清晰说出科学探究的完整基本步骤，并在实践中运用吗？【单选题】
A. 能准确说出并熟练运用
B. 能说出步骤，但实践中不会运用
C. 仅知道部分步骤，无法完整表述
D. 完全不知道探究基本步骤
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11.
科学课上，老师会引导你运用跨学科知识（如数学统计、语文记录）开展探究吗？【单选题】
A. 每节课都会融合跨学科知识
B. 经常融合，解决探究中的实际问题
C. 偶尔提及，未实际运用
D. 从不融合，仅用科学课本知识
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12.
 你希望科学课通过哪些方式提升你的科学探究能力？【多选题】
A. 增加户外实地探究、生活调查活动
B. 开展探究方法专题指导课
C. 组织科学探究成果展示、竞赛活动
D. 提供更多自主设计探究课题的机会
E. 增加跨学科融合的探究任务
F. 其他（请补充：）
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