山西省高中教材使用情况调查问卷（校长版）

指导语：

       尊敬的校长，您好！本问卷旨在了解山西省高中教材使用的整体管理、实施效果及改进方向。问卷采用匿名形式，结果仅用于教育研究与教材优化。感谢您基于学校管理视角提供的宝贵反馈！
【个人基本信息】
*
1.性别（）
男
女
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2.在本校担任校级领导的年限( )
5年及以下
6-10年
11-15年
16-20年
21年及以上
*
3.最高学历( )
博士研究生(含在读)
硕士研究生(含在读)
本科
本科以下
*
4. 职称( )
正高级
副高级
中级
助理级
员级
未定职级
【关于学校的信息】
*
1.学校名称
*
2.建校年份
*
3.学校地址
*
4.您学校所在地类型
省级直属
地级市
县级区域
城乡结合部
农村地区
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5.您所在学校的举办者是
教育部门办
其他部门办
地方企业办
民 办
具有法人资格的中外合作办学
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6.您所在学校的类别
高级中学
完全中学
十二年一贯制学校
其他??可否明确表述
*
7.您所在学校(高中部)学生数及班级规模
学生总人数有（ ）人
平均每班大概有（ ）人
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8.您所在学校开设的高考选考科目组合数量（ ）（填写数字）
*
9.您所在学校所使用的各科目教材版本
语文
数学
英语
思想政治
历史
地理
物理
化学
生物
技术
音乐
体育与健康
*
10.您所在学校是否有教材使用管理的相关办法?（如果有，请将相关材料发送至文件指定邮箱）
有
无
*
11.您所在学校是否有与教材相关的教研活动规划等内容。（如果有，请将相关材料发送至文件指定邮箱）
有
无
*
12.您所在学校是否有校本课程开发与管理的相关制度。（如果有，请将相关材料发送至文件指定邮箱）
有
无
【正式问卷从这里开始】
一、教材政策落实与管理机制
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1.学校教材选用与审议机制的实施情况是?
有完善机制
严格审核并形成报告
定期开展审议工作
仅形式化设立
未建立
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2.您认为学校教材使用对国家课程标准的落实程度如何?
非常充分
比较充分
一般
不太充分
完全不充分
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3.教材内容中政治方向（如社会主义核心价值观）的落实情况在学校教学督导中的占比:
<10%
10%-20%
21%-30%
31%-40%
>40%
*
4.学校是否制定《教材使用管理办法》，明确选用、审核、反馈流程?
有制度严格执行
有制度多数执行
有制度部分执行
有制度但未执行
无相关制度
二、资源保障与教师支持
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5.学校每年用于教材配套资源（如数字化平台、实验器材）的经费占教学经费比例:
<5%
5%-10%
11%-15%
16%-20%
>20%
*
6.学校是否为教师提供教材使用专项培训?
高频开展（>4 次 / 学期）
常态化开展（3-4 次 / 学期）
定期开展（1-2 次 / 学期）
偶尔开展（<1 次 / 学期）
从未开展
*
7.教师在教材使用中反馈的困难，学校处理的及时程度如何?
非常及时
比较及时
一般
拖延处理
从未处理
*
8.学校数字化教学环境对教材使用的支持程度如何?
高度支持
比较支持
一般
支持薄弱
无支持
*
9.学校支持教师自主选择新教材配套资源。
完全符合
比较符合
一般
不符合
非常不符合
三、课程实施与教学评价
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10.您认为学校国家课程（如劳动、综合实践活动）的开齐开足程度如何?
完全开齐（100%）
比较充分（96%-99%）
基本达标（91%-95%）
部分不足（80%-90%）
严重不足（<80%）
*
11.教材使用效果在学校教学质量评估体系中的权重:
<5%
5%-10%
11%-15%
16%-20%
>20%
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12.您认为教材内容与高考命题的衔接程度如何?
高度契合
衔接较强
一般
衔接较弱
完全脱节
*
13.您认为学校国家课程（如劳动、综合实践活动）的开齐开足程度如何?
完全开齐（100%）
比较充分（96%-99%）
基本达标（91%-95%）
部分不足（80%-90%）
严重不足（<80%）
四、区域差异与学校挑战
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14.教材配套资源在城乡学校间的均衡程度如何?
完全均衡
比较均衡
一般
明显不均衡
极不均衡
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15.教材使用对学校特色课程建设的支持程度如何?
显著支持
比较支持
一般
支持有限
无支持
五、满意度与改进建议
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16.您对学校现行教材的整体满意度:
非常满意
比较满意
一般
不太满意
完全不满意
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17.您认为教材最需要改进的方面是（可多选）:【多选题】
政治性与思想性融合
学科逻辑体系优化
区域教学适应性
配套资源建设
与高考衔接设计
其他______（请注明）__
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18.若开展教材修订，您认为需重点调研的方向是:
本地文化融入
数字化资源开发
分层教学支持
跨学科整合设计
其他（请注明）
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19.学校在教材使用管理中的创新做法（如校本化调整、家校协同机制）:
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20.对教育行政部门在教材保障方面的建议:
问卷星提供技术支持
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