关于巧用废旧材料提高中班幼儿美术活动的研究问卷调查【教师】

尊敬的老师： 您好！
      为了深入了解巧用废旧材料在中班幼儿美术活动中的应用现状、实际效果以及面临的问题，从而探索更科学、更有效的教育策略，为孩子们提供更丰富、更具启发性的美术学习体验，我们特开展此次问卷调查。
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1. 您的教龄：
1～3年
3～5年
5年以上
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2. 您是否参加过幼儿美术教育相关培训？
是
否
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3.你们班幼儿对于使用废旧材料进行创作的兴趣程度。
非常感兴趣
感兴趣
一般
不感兴趣
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4. 您在中班美术活动中使用废旧材料的频率是？
每次活动都用
经常使用（每周3-4次）
偶尔使用（每周1-2次）
几乎不用
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5. 您使用的废旧材料主要来源是？（可多选）【多选题】
幼儿家庭收集
教师自行收集
幼儿园统一采购
社区捐赠
其他
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6. 以下哪些废旧材料您在中班美术活动中使用过？（可多选）【多选题】
自然材料（树叶、石头、树枝等）
废旧物品（纸盒、塑料瓶、瓶盖等）
生活用品（布料、纽扣、毛线等）
食品相关材料（蛋壳、瓜子壳、蔬菜根茎等）
其他
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7. 您使用废旧材料开展美术活动的主要形式是？（可多选）【多选题】
绘画（拓印、涂鸦等）
手工制作（拼贴、编织、泥塑等）
立体造型
装饰活动
其他
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8. 您认为废旧材料对中班幼儿美术活动的作用体现在哪些方面？（可多选）【多选题】
激发幼儿创作兴趣
培养幼儿观察力和想象力
提高幼儿动手能力
增强幼儿环保意识
丰富美术活动形式和内容
其他
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9. 在使用废旧材料开展美术活动时，幼儿的参与度如何？
非常高
较高
一般
较低
很低
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10. 幼儿使用废旧材料完成的美术作品质量如何？
非常好，作品创意丰富
较好，能完成基础创作
一般，存在模仿多、创新少的情况
较差，难以独立完成作品
非常差，无法使用材料创作
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11. 家长对废旧材料用于幼儿美术活动的态度是？
非常支持，积极配合收集材料
比较支持，认为有教育意义
态度一般，不主动参与
不太支持，担心材料不卫生或有安全隐患
完全不支持
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12. 在使用废旧材料开展中班美术活动时，您遇到的主要困难有哪些？（可多选）【多选题】
材料收集困难
材料安全性难以保证
缺乏相关教学指导和案例参考
活动准备和清理耗时较长
难以将生活材料与教学目标有效结合
其他
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13. 您认为在中班美术活动中更好地应用废旧材料，最需要得到哪些支持？（可多选）【多选题】
专业的培训和指导
丰富的教学资源和案例
幼儿园在材料收集与管理方面的支持
家长的理解与配合
其他
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14. 对于废旧材料在中班幼儿美术活动中的应用，您还有哪些宝贵的建议？
再次感谢您的支持与配合！祝您工作顺利，生活愉快！
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