| 非常同意 | 同意 | 一般 | 不同意 | 非常不同意 |
|---|
| 7.您了解我国融合教育的相关政策及法律法规 |
7.您了解我国融合教育的相关政策及法律法规 | | | | | |
| 8.您了解特殊需要幼儿这一群体吗 |
8.您了解特殊需要幼儿这一群体吗 | | | | | |
| 9.特殊需要幼儿有权利和普通幼儿一起在普通幼儿园接受教育 |
9.特殊需要幼儿有权利和普通幼儿一起在普通幼儿园接受教育 | | | | | |
| 10.对特殊需要幼儿进行教育和训练意义不大 |
10.对特殊需要幼儿进行教育和训练意义不大 | | | | | |
| 11.学前融合教育不仅对特殊需要幼儿，对普通幼儿也有帮助 |
11.学前融合教育不仅对特殊需要幼儿，对普通幼儿也有帮助 | | | | | |
| 12.与特殊需要幼儿一起就读有助于普通幼儿认识并接纳个体差异 |
12.与特殊需要幼儿一起就读有助于普通幼儿认识并接纳个体差异 | | | | | |
| 13.与特殊需要幼儿一起就读会影响普通幼儿的身心发展及学习进度 |
13.与特殊需要幼儿一起就读会影响普通幼儿的身心发展及学习进度 | | | | | |
| 14.与特殊需要幼儿一起就读，有助于提高普通幼儿的共情能力（如理解他人、换位思考等） |
14.与特殊需要幼儿一起就读，有助于提高普通幼儿的共情能力（如理解他人、换位思考等） | | | | | |
| 15.在此之前，您了解学前融合教育理念及相关知识吗 |
15.在此之前，您了解学前融合教育理念及相关知识吗 | | | | | |
| 16.与普通幼儿一起就读，有助于提高特殊需要幼儿的社会接纳度 |
16.与普通幼儿一起就读，有助于提高特殊需要幼儿的社会接纳度 | | | | | |
|
| 非常同意 | 同意 | 一般 | 不同意 | 非常不同意 |
|---|
| 17.与普通幼儿一起就读，有助于提高特殊需要幼儿的学业水平 |
17.与普通幼儿一起就读，有助于提高特殊需要幼儿的学业水平 | | | | | |
| 18.与普通幼儿一起就读，有助于特殊需要幼儿社会适应能力的发展 |
18.与普通幼儿一起就读，有助于特殊需要幼儿社会适应能力的发展 | | | | | |
| 19.我愿意让自家孩子进入招收特殊需要幼儿入学的幼儿园 |
19.我愿意让自家孩子进入招收特殊需要幼儿入学的幼儿园 | | | | | |
| 20.我愿意自家孩子和特殊需要幼儿同处一个班级 |
20.我愿意自家孩子和特殊需要幼儿同处一个班级 | | | | | |
| 21.我愿意自家孩子和特殊需要幼儿共同学习 |
21.我愿意自家孩子和特殊需要幼儿共同学习 | | | | | |
| 22.我愿意自家孩子和特殊需要幼儿做朋友 |
22.我愿意自家孩子和特殊需要幼儿做朋友 | | | | | |
| 23.我相信普通幼儿园能够为特殊需要幼儿提供适宜的支持和服务 |
23.我相信普通幼儿园能够为特殊需要幼儿提供适宜的支持和服务 | | | | | |
| 24.我相信幼儿园老师具备教育特殊需要经幼儿的知识和技能。 |
24.我相信幼儿园老师具备教育特殊需要经幼儿的知识和技能。 | | | | | |
| 25我相信特殊需要幼儿能够适应普通幼儿园的课程 |
25我相信特殊需要幼儿能够适应普通幼儿园的课程 | | | | | |
| 26.我相信幼儿园环境能够满足特殊需要幼儿的保教要求（保健、养育和教育需求） |
26.我相信幼儿园环境能够满足特殊需要幼儿的保教要求（保健、养育和教育需求） | | | | | |
| 27.我会参与社会开展的学前融合教育宣传推广工作 |
27.我会参与社会开展的学前融合教育宣传推广工作 | | | | | |
| 28.我会为国家融合教育政策及法规的制定建言献策 |
28.我会为国家融合教育政策及法规的制定建言献策 | | | | | |
| 29.我会在幼儿园担任志愿者，为幼儿园开展融合教育活动提供帮助 |
29.我会在幼儿园担任志愿者，为幼儿园开展融合教育活动提供帮助 | | | | | |
| 30.我会参加幼儿园组织的培训，以了解特殊需要幼儿及学前融合教育相关知识 |
30.我会参加幼儿园组织的培训，以了解特殊需要幼儿及学前融合教育相关知识 | | | | | |
| 31.我会引导自家孩子向特殊需要幼儿提供力所能及的帮助 |
31.我会引导自家孩子向特殊需要幼儿提供力所能及的帮助 | | | | | |
