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尊敬的各位老师:您好！本次问卷为《基于核心经验幼儿户外体育活动“231”模式构建的实践研究》课题专用调研工具，旨在全面了解我园户外体育活动开展现状、教师对幼儿运动核心经验的认知与实操情况，精准梳理活动
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您好！本次问卷为《基于核心经验幼儿户外体育活动“231”模式构建的实践研究》课题专用调研工具，旨在全面了解我园户外体育活动开展现状、教师对幼儿运动核心经验的认知与实操情况，精准梳理活动实施痛点，为课题模式优化、教研提质提供真实数据支撑。本问卷实行匿名作答，所有数据仅用于课题研究，严格保密、不作他用，请您结合日常教学实际如实填写。感谢您的支持与配合！
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1.你的教龄？
A、3年以内
B、3-6年
C、6-10年
D、10年以上
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2.您当前任教班级？
A、小班
B、中班
C、大班
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3.您是否参与过幼儿户外体育、运动核心经验相关专项培训？
A、从未参与
B、偶尔参与园内简易培训
C、外出参加过一些相关的培训
D、定期参与系统专项培训
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4.您对幼儿运动核心经验相关理论的熟悉程度？
A.完全不了解
B、略有耳闻，认知模糊
C、基本了解，知晓核心内容
D、熟练掌握，可灵活运用到教学中
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5.您是否清晰知晓幼儿运动核心经验的三大核心维度？
A、完全不清楚
B、部分了解
C.基本清晰
D、完全掌握并能精准对应幼儿发展
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6.您开展户外体育活动时，是否会以幼儿运动核心经验为依据设定活动目标？
A、从不
B、偶尔
C、经常
D、每次都会
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7、您日常组织幼儿每日户外体育活动时长是否达标1小时？
A、基本不达标
B、偶尔达标
C、基本达标
D、完全达标且规范开展
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8、您户外体育活动的主要组织形式（可多选）？
【多选题】
A、集体整体活动
B、分区自主体育游戏
C、班级专项体育活动
D、年级、全园循环体育活动
E、自由活动，无固定形式
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9、您设计户外体育游戏时，是否会根据小、中、大班幼儿能力差异进行分层、梯度化设计？
A、从不分层，统一活动内容
B、偶尔简单区分
C、经常分层设计
D、精准分龄分层，适配不同幼儿水平
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10、您投放户外体育器械、材料时，是否结合幼儿运动核心经验发展需求分层投放？
A、无分层，随机投放
B、少量分层投放
C、系统分层投放，兼顾个体差异
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11、您在户外体育活动中，是否落实“计划-过程-回顾”的指导策略？
A、从不落实
B、偶尔落实
C、常态化规范落实
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12、户外体育活动中，您与幼儿的互动指导情况？
A、以看管为主，极少互动指导
B、仅在幼儿出现问题时介入
C、主动观察，针对性指导幼儿动作与游戏
D、全程精准观察、分层支持、活动后引导幼儿复盘回顾
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13、您是否会引导幼儿探索场地、器械的多元玩法（一物多玩、情境游戏）？
A、从不引导
B、偶尔引导
C、经常引导，鼓励幼儿自主创新
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14、您是否常态化开展户外体育家园共育工作（运动打卡、亲子运动指导等）？
A、从未开展
B、偶尔开展
C、定期常态化开展
D、系统规划、针对性开展分层家园运动指导
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15、活动结束后，您是否会观察记录幼儿运动核心经验发展情况（动作能力、社交、规则意识等）？
A、从不记录
B、偶尔记录，无总结
C、定期记录并简单分析
D、依托量表系统记录，结合数据优化后续活动
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16、您是否会结合活动开展情况、幼儿发展数据，迭代优化户外体育活动方案？
A、从不优化
B、偶尔微调
C、常态化迭代优化活动设计与组织方式
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17、您开展户外体育教学的主要困难（可多选）？
【多选题】
A、幼儿运动核心经验理论储备不足，不会精准对接教学
B、游戏分层设计、情境创设能力不足
C、户外场地、器械材料不够丰富
D、缺少科学的幼儿运动评价工具
E、家园配合力度不足
F、幼儿个体差异大，难以全员兼顾
G、其他
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18、您最需要的课题专项教研培训支持（可多选）？
【多选题】
A、幼儿运动核心经验理论系统培训
B、分龄分层户外体育游戏设计
C、幼儿运动发展观察与评价方法
D、户外分区循环活动组织策略
E、家园体育共育实施方法
F、案例撰写与教学反思指导
G、其他
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19、对于我园户外体育“231”模式（2大模块、3重互动、1套评价体系）的落地实施，您有哪些意见或建议?
问卷作答完毕，再次感谢您的认真配合！
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尊敬的各位老师:您好！本次问卷为《基于核心经验幼儿户外体育活动“231”模式构建的实践研究》课题专用调研工具，旨在全面了解我园户外体育活动开展现状、教师对幼儿运动核心经验的认知与实操情况，精准梳理活动
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