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学前乡村定向师范生现状调查问卷
含AI生成内容
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欢迎参加本次问卷调查。本问卷旨在了解学前乡村定向师范生的现状，您的回答对我们非常重要。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况填写。感谢您的支持与合作！
*
1.
性别
男
女
*
2.
年级
大一
大二
大三
大四
*
3.
就读院校
*
4.
是否签订乡村定向就业协议
是
否
*
5.
意向就业地区（具体到县/区）
*
6.
是否有乡村幼儿园见习/实习经历
无
1-3个月
3-6个月
6个月以上
*
7.
选择乡村定向师范专业的核心原因
【多选题】
政策支持（如编制、学费减免）
对学前教育的热爱
乡村教育情怀
就业稳定性
家人建议
分数匹配
其他
*
8.
对“乡村学前教育工作者”职业的认同程度
非常认同
比较认同
一般
不太认同
非常不认同
*
9.
毕业后按时到乡村幼儿园履约就业的意愿
非常强烈
比较强烈
不确定
不太强烈
非常不强烈
*
10.
认为乡村学前教育工作的核心价值在于
【多选题】
促进乡村儿童全面发展
推动乡村教育均衡
实现个人教育理想
获得稳定生活
其他
*
11.
面对乡村工作可能存在的困难（如环境偏远、资源有限），你的态度
积极应对
勉强接受
感到焦虑
考虑放弃定向就业
*
12.
家人、朋友对您从事乡村学前教育工作的态度
非常支持
比较支持
一般
不太支持
强烈反对
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13.
以下专业知识的掌握程度（1=非常薄弱，5=非常扎实）
1
2
3
4
5
学前教育学、心理学基础
学前教育学、心理学基础
3-6岁儿童学习与发展指南解读
3-6岁儿童学习与发展指南解读
乡村学前教育政策与现状
乡村学前教育政策与现状
特殊儿童（如留守儿童、特需儿童）教育支持
特殊儿童（如留守儿童、特需儿童）教育支持
幼儿园游戏活动设计与实施
幼儿园游戏活动设计与实施
幼儿园环境创设（低成本、本土化材料运用）
幼儿园环境创设（低成本、本土化材料运用）
*
14.
以下实践技能的熟练程度（1=非常不熟练，5=非常熟练）
1
2
3
4
5
幼儿一日生活照料与常规培养
幼儿一日生活照料与常规培养
家园沟通（尤其是乡村家长沟通）
家园沟通（尤其是乡村家长沟通）
本土化课程资源开发（如利用乡村自然、文化资源）
本土化课程资源开发（如利用乡村自然、文化资源）
多媒体教学工具（如课件制作、线上资源运用）
多媒体教学工具（如课件制作、线上资源运用）
应急处理（如幼儿意外伤害、突发安全事件）
应急处理（如幼儿意外伤害、突发安全事件）
*
15.
认为自身目前最欠缺的专业能力是
【多选题】
理论联系实际能力
乡村特色课程开发
特殊儿童教育支持
家园共育指导
资源整合利用
其他
*
16.
见习/实习期间，最具挑战的工作内容是
【多选题】
班级管理
活动设计与组织
与乡村家长沟通
适应乡村幼儿园条件
特殊儿童教育
其他
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17.
日常学习的主要困扰
【多选题】
课程与乡村实践脱节
教材内容陈旧
实践机会不足
师资力量薄弱
学习氛围不浓
其他
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18.
参与过的乡村学前教育相关实践活动
【多选题】
乡村幼儿园参观
短期支教
顶岗实习
乡村教育调研
无
其他
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19.
生活中面临的主要压力
【多选题】
学业压力
就业焦虑
经济压力
对乡村生活的适应担忧
人际关系
其他
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20.
获取乡村学前教育相关信息的主要渠道
【多选题】
学校课程
网络平台
见习/实习经历
乡村教师分享
政策文件
其他
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21.
希望重点加强的培训内容
【多选题】
乡村学前教育政策解读
本土化课程开发与实施
特殊儿童（留守儿童、特需儿童）教育支持
低成本教具制作与环境创设
家园共育（乡村家长沟通技巧）
幼儿行为观察与指导
乡村幼儿园管理实务
其他
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22.
偏好的培训形式
【多选题】
乡村幼儿园顶岗实习
优秀乡村教师示范课
线上专题课程
集中培训（专家讲座）
案例研讨与模拟实训
其他
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23.
希望培训的时间安排
【多选题】
寒暑假集中培训
学期内周末培训
与见习/实习结合
其他
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24.
希望获得的实践支持
【多选题】
增加乡村幼儿园实习时长
配备乡村教育指导教师
提供实习补贴
搭建乡村教师交流平台
其他
*
25.
除专业培训外，最需要的支持
【多选题】
就业政策解读（如编制、待遇）
心理疏导服务
乡村生活适应指导
经济补贴（如学费、生活费）
其他
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26.
你认为当前学前乡村定向师范生培养过程中存在的主要问题是什么？
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27.
为更好地助力你毕业后适应乡村学前教育工作，你还有哪些具体的建议或需求？
问卷结束，感谢您的参与！
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