九年级学生课堂学习表现性评价（1.12-1.16）

问卷填写说明：
  1. 评分人员：基础性评价中 “学习表现”“行为习惯”，由任课教师填写，发展性评价由班主任核实后填写，年级组长汇总。
  1. 填写要求：任课老师需结合课堂情况、客观选择对应选项并记录得分。
  1. 汇总方式：各模块得分相加及结合学科组长对作业质量评分相加即为班级总评分数，基础性评价得分 ×70% + 发展性评价得分 ×30% = 最终总评成绩。
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时间
1月12日（周一）
1月13日（周二）
1月14日（周三）
1月15日（周四）
1月16日（周五）
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班级
901
902
903
904
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学科
班主任
语文
数学
英语
物理
生化
文综
体育
音乐
美术
信息
年级组长
学科组长
一、学习表现
1、认真听讲 、积极思考、主动发言 、遵守纪律（所有老师填写）
+1
全班 90% 以上学生认真听讲、积极思考，主动发言人数占比超 60%，无违纪行为
0
全班 80%-89% 学生认真听讲，主动发言人数占比40%-59%，无违纪情况
-1
全班 60%-79% 学生认真听讲，主动发言人数占比20%-39%，偶有轻微违纪（1-2 人次）
-2
全班 40%-59% 学生认真听讲，主动发言人数占比 10%-19%，违纪行为 3-5 人次
-3
全班不足 40% 学生认真听讲，主动发言人数占比低于10%，违纪行为超 5 人次
二、行为习惯
1、准时上课 、遵守课堂纪律（所有老师填写）
+1
全班 100% 准时上课，课堂文明有序，无任何不文明行为
0
全班1-2 人次迟到或课堂偶有违反课堂纪律行为（1-2人次）
-1
全班3-4 人次迟到或课堂偶有违反课堂纪律行为（3-4人次）
-2
全班5-7人次迟到或课堂偶有违反课堂纪律行为（5-7人次）
-3
全班7人次以上迟到或课堂偶有违反课堂纪律行为（7人次以上）
2、纪律遵守、礼仪礼貌（所有老师填写）
+1

大部分学生积极参与课堂情况

-1
作业字迹潦草
-2
课堂上有学生睡觉
-3
课间在走廊不文明用语发现一次
三、发展性评价
1、学业进步（所有老师填写）
+3
班级学习态度显著转变，测验 / 作业成绩较上节课提升 大约20% 以上
+2
班级学习态度明显转变，测验 / 作业成绩较上节课提升大约10%-19%
+1
班级学习态度有一定转变，测验 / 作业成绩较上节课提升大约 5%-9%
-1
班级学习态度无转变，测验 / 作业成绩无提升或下降
2、习惯养成（班主任填写）
+3
本日实现 3 项及以上良好表现（如全班作业准时交齐、无迟到、两操全规范等）
+2
本日实现 2 项良好表现
+1
本日实现 1 项良好表现
3、创新与特长（班主任填写）
+5
本周班级学生获 3 项及以上学科竞赛、文体活动、科技创新等荣誉（校级及以上）
+4
本周班级学生获 2 项相关荣誉（校级及以上）
+3
本周班级学生获 1 项相关荣誉（校级及以上）
4、获奖佐证
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