消化科（晋源区）住院医师规范化培训入科宣教反馈表（住院医师用）

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培训专业
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住院医师
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培训日期
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身份类型
并轨研究生
社会人
委培人
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1.有明确的教学目标
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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2.课程结构设计合理
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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3.课程内容专科实用
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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4.内容紧密联系实践
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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5.任课老师选择合适
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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6.培训方法运用恰当
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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7.有效促进思考参与
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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8.培训时间安排合理
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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9.各项工作准备充分
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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10.整体活动组织有序
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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11. 我全面了解科室学科情况
极高
较高
一般
较低
极低
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12.我充分理解科室规章制度
极高
较高
一般
较低
极低
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13.我充分理解住培学习目标
极高
较高
一般
较低
极低
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14.我充分理解住培学习要求
极高
较高
一般
较低
极低
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15.我充分理解临床实践要求
极高
较高
一般
较低
极低
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16.提高了我对医学人文的理解
极高
较高
一般
较低
极低
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17.提高了我专科工作处理能力
极高
较高
一般
较低
极低
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18.提高了我专科技能操作水平
极高
较高
一般
较低
极低
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19.增加了我对新角色的信心
极高
较高
一般
较低
极低
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20. 有助于我快速适应新岗位环境
极高
较高
一般
较低
极低
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21.授课老师教学内容充实且紧密联系实践
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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22.授课老师根据教学内容，恰当运用教学方法
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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23.讲解流畅、清晰和生动，容易理解
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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24.教学节奏合理，时间得到充分利用
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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25.课程充实有趣，体现充分用心准备
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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26.我在参加本次入科教育中印象最深刻的是
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27.我对本次入科教育的改进建议是
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