混合式教学效果评价问卷

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你的性别:
A. 男
B. 女
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2. 实施混合式教学后，你在“生态系统”相关单元测试中的成绩变化:
A. 明显提高，分数提升幅度较大
B. 略有提高，分数有小幅进步
C. 没有明显变化，和之前差不多
D. 略有下降，分数比之前低一点
E. 明显下降，成绩下滑较多
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3. 你认为成绩变化的主要原因（可多选）:【多选题】
A. 线上微课/习题帮助我巩固了薄弱知识点
B. 线下探究活动让我更理解概念本质
C. 课堂衔接更顺畅，知识掌握更系统
D. 学习主动性比之前提高了
E. 没有明显原因，成绩和之前差不多
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4. 现在你对“生态系统”核心概念（定义、组成、食物链、食物网）的理解程度:
A. 完全理解，能熟练运用
B. 基本理解，大部分内容能掌握
C. 一般，部分概念容易混淆
D. 不太理解，多数概念还是模糊
E. 完全不理解
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5. 混合式的教学方式，是否帮助你突破了“物质循环、能量流动”等难点:
A. 帮助很大，现在能清晰理解
B. 有一定帮助，大部分难点能懂
C. 帮助不大，和之前差不多
D. 没有帮助，还是理解不了
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6. 你现在对生物课堂的参与积极性:
A. 明显提高，更愿意主动回答问题、参与讨论
B. 略有提高，比之前更愿意参与课堂活动
C. 没有变化，和之前一样
D. 有所下降，还是不太愿意参与
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7. 线上学习资源（微课、习题）对你的帮助:
A. 帮助很大，经常主动用来复习巩固
B. 有一定帮助，偶尔会用
C. 帮助不大，很少使用
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8. 没有帮助，几乎不用
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9. 你认为混合式的教学模式，是否比之前更适合学习“生态系统”这类抽象概念:
A. 更适合，学习效率明显变高
B. 差不多，和之前的模式没太大区别
C. 不适合，还是传统教学更习惯
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10. 你对混合式教学的整体评价:
A. 非常满意，希望一直用这种模式上课
B. 比较满意，比之前的教学方式好
C. 一般，没什么特别的感觉
D. 不满意，更喜欢之前的教学方式
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