高一地理评教问卷调查 2025-2026学年度第二学期

同学您好，这是一项关于教师教学情况的调查，我们诚挚邀请您做以下20道试题，每题1-5分，根据教师的日常表现，你认为该教师每道题对应可得多少分？答案无对错之分，您的反馈将帮助教师改进教学，提升学习质量。问卷结果公布匿名，数据仅用于教学研究，感谢您的参与！
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1.你所在班级   高一x班（填数字）
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2.任教教师
李敏键（高一1-4班）
请根据以下描述，选择最符合您情况的选项：
1 = 完全不符合，2 = 不太符合，3 = 一般，4 = 比较符合，5 = 完全符合。
分值越高，表示对该描述的符合程度越高。
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3.教学态度端正，爱岗敬业，责任心强，廉洁从教，成为学生的楷模。
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4.教学能力强，教学方法新颖，课堂上要求严格，没有打瞌睡、做小动作、讲闲话的学生。
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5.关爱学生，关注学生身心健康，尊重学生，不歧视学生，平等对待每一位同学，对学生课堂上严格，生活上关心。
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6.普通话标准，教态自然大方，有亲和力、感染力，充满激情，课堂氛围活跃，幽默风趣。
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7.教师在课堂上充分发挥了组织、引导、激发、点拨和唤醒的作用，能突出学生的主体地位。
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8.驾驭课堂能力强，课堂活而不乱，学生精神饱满，兴趣浓厚，体现了“实”、“活”、“新” 。
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9.有讲练结合，特别是能和中考或高考真题相结合，能按时完成教学任务，不拖堂。
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10.自习课（含晚自习）坐班，不迟到、不早退 ，辅导学生认真、耐心，且经常对学生的作业或试卷进行面批。
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11.备课认真，《导学提纲》设计好，教学有很强的针对性。
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12.上课认真不敷衍，能熟练运用“613高效课堂模式”上课，导、思、议、展、评、检六个环节步骤清晰，且层层递进，深入浅出，教学有很强的针对性。
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13.“思”为一节课的基础知识，老师在该环节设计合理，且能让学生认真独立思考，在“思”中掌握基础知识。
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14.“议展评”为一节课的重点或难点知识，该环节深度、广度适中，教师能通过学生自学、小组合作、课本剧、演讲等多种教学方式突破重点和难点。
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15.组织了有效的小组合作，学生都能站起来讨论、交流;讨论气氛热烈，教师有指导学生讨论，能掌控好课堂，做到活而不乱，学生没有闲聊、打闹 。
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16.教师鼓励学生积极展示，学生展示时能做到激情展示，即大声、大方、大胆展示。
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17.小组合作、学生展示时间分配合理，教师操控自然娴熟，能根据学生不同的回答，精准点评，教师精讲时间控制在了20分钟左右。
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18.教师上课时没有照本宣科念PPT或《导学提纲》，也没有总依赖一体机，而是一体机和板书相结合。
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19.每周有布置作业（或日日清）至少有2-3次，且认真批改、督促学生订正。
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20.该教师和你班上其他任课教师相比，你认为可以得多少分?
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21.当你犯错或成绩下滑时，老师的处理方式得当，私下耐心与你沟通，分析原因，且给予鼓励，帮助你重拾信心。
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22. 你对该老师总体的满意程度是：
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23.该老师的主要优点有:【多选题】
爱岗敬业，责任心强
上课条理清楚，通俗易懂
幽默风趣，富有激情
能调动学生积极性，课堂气氛活跃
作业批改、课后辅导认真
关爱学生，善于激励
其它 （请分点罗列）
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24.该老师的主要缺点有:【多选题】
责任心不强
上课知识点讲解不清，听不懂
满堂灌，照本宣科，念PPT或《导学提纲》
上课没有激情，学生昏昏欲睡
对学生要求不严，课堂纪律差
很少布置作业，批改也不认真
其他（请分点罗列）
25.您的姓名
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