读者人文素养类图书需求调查问卷
问卷说明
亲爱的读者：
您好！为更好地了解我校读者在人文素养领域的阅读兴趣与需求，以优化图书馆图书资源配置，我们特开展本次问卷调查。您的宝贵意见将为我们优化图书馆图书资源配置提供重要参考。
问卷实行匿名制，所有数据仅用于学术研究。您的个人信息将被严格保密，敬请放心。
预计填写时间约为3-5分钟。感谢您的宝贵时间和大力支持！
结束倒计时：
2025/09/23 00:00:00
问卷时间
开始时间：
2025/09/05 08:58:00
结束时间：
2025/09/23 00:00:00
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读者人文素养类图书需求调查问卷
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一、基本情况
*
1.您的年级（身份）是？
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
教师
*
2.您的专业类别是？
理工类
经济管理类
人文社科类
*
3.人文素养涵盖多个方面，在以下人文素养领域中，您最感兴趣或最希望深入了解的是哪些方面？（可多选）
【
最少
选择1项】
政治素养 （中国现代思想史、社会主义理论等）
经典文学（中外小说、诗歌、散文等）
历史哲学（中外通史、哲学思想、人物传记等）
艺术美学（绘画、音乐、电影、建筑、设计鉴赏等）
社会与文明（社会学、人类学、文化研究、文明对话等）
心理与认知（心理学、逻辑学、批判性思维、自我认知等）
伦理与价值（道德哲学、伦理学、人生哲学、现代性反思等）
科学与人文（科学史、科技哲学、科普名著、科学家传记等）
政治与法律（政治哲学、法学入门、国际关系、公民教育等）
经典百科全书与丛书（百科全书、名家名著丛书等）
二.我们基于《中国图书馆分类法》框架对人文素养内容予以调查，每一类都可以进行多选。
*
A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论
（此类图书是理解中国现代思想史、政治哲学和社会发展理论的基石，对于培养政治素养和批判性思维至关重要。）
【
最少
选择1项】
A1-A5经典著作选读 如《毛泽东选集》
A7传记与生平史 如《青年毛泽东》
A8理论形成与发展史 如《邓小平理论形成史》
*
B 哲学、宗教
（此类图书是人文素养的核心领域，直接关乎世界观、价值观和人生观的塑造，培养逻辑思辨和批判性思维。）
【
最少
选择1项】
B0- B7 中西哲学史 如《西方哲学史》
B80- B81思维科学、逻辑学 认知科学 如《批判性思维:逻辑原理与方法》
B82- B84 伦理学、美学、心理学 如《谈美书简·谈修养》《我们为何如此焦虑》
*
C 社会科学总论
（此类图书提供社会科学研究的宏观视角和方法论，培养社会洞察力。）
【
最少
选择1项】
C0-C7 社会科学总论与研究方法 如《乡土中国》
C91-C97 社会学、人口学及人才学等 诸如《重塑:AI赋能新社交》《人才强国战略研究》
*
D 政治、法律
（此类图书培养公民意识、法治精神和国际视野，理解社会运行的基本规则。）
【
最少
选择1项】
D0 政治哲学经典 如《理想国》
D1-D8各国政党与各国政治、全球化议题 如《坚持自我革命经验研究》《中国外交:2024年版》
D9 法学理论与实践 如《论法的精神》
*
E 军事
（此类图书超越单纯的战争技术，涉及战略思想、军事史与地缘政治，培养宏观战略思维和历史反思能力。）
【
最少
选择1项】
E1军事理论与军事思想 如《国防论》
E1-E8 经典战略著作 如《孙子兵法》
*
F 经济
（此类图书帮助理解现代社会运作的底层逻辑，培养经济思维和理性决策能力。）
【
最少
选择1项】
F0经济学入门思想史 如《国富论》
F1 各国经济与经济史 如《千年金融史》
*
G 文化、科学、教育、体育
（此类图书内容丰富，直接关联文化素养、科学精神和教育理念。）
【
最少
选择1项】
G0 文化研究、媒介传播理论 如《季羡林谈东西方文化》
G1-G2 世界各国文化与文化事业、信息与知识传播 如《文化如何赋能品牌的全球化发展》《危机传播与新闻发布:理论·机制·实务》
G4 教育中教育哲学、经典教育理论、大学之道等 如《什么是教育》
*
H 语言、文字
（此类图书中语言是思想的载体，学习语言及其艺术能深化对母语和世界的理解。）
【
最少
选择1项】
H0 语言学入门、语言与思维的关系 如《AI赋能演讲:关键时刻讲出影响力》
H1 汉语的修辞学 如《汉语修辞格趣谈》
*
I 文学
（此类图书是人文素养的瑰宝。通过叙事和审美，体验不同人生，陶冶情操，滋养心灵，理解复杂人性。）
【
最少
选择1项】
I0-I1文学理论与作品集 如《陈忠实的写作课》
I2 中国经典文学著作与评论 如《解味红楼:曹雪芹的旧梦与悲歌》《平凡的世界》
I3-I7世界各国经典文学著作 如《伊豆的舞女》《卡拉马佐夫兄弟》
I22-I26 诗歌、喜剧、散文等 如《大宋宫词》
*
J 艺术
（此类图书培养审美能力、想象力和情感表达能力，是感性素养的核心）
【
最少
选择1项】
J0 艺术理论与美学理论 如《艺术的故事》
J1-9 绘画、音乐、电影、戏剧、建筑、设计等艺术鉴赏和经典著作 如：《绘画鉴赏方法》
*
K 历史、地理
（此类图书培养历史纵深感、文明视野和文化认同感，理解我们所处世界的由来。）
【
最少
选择1项】
K1-K7 世界各国历史与历史人物传记。如《唐宋历史评论》
K9 人文地理学与游记 如《丝绸之路简史》
*
N自然科学总论
（此类图书是培养科学素养不可或缺的部分）
【
最少
选择1项】
N0科学史 如《科学史上的重大发现》
N4科学普及 如《从一到无穷大》
三、阅读途径与建议
*
1.您通常通过哪些渠道获取和阅读人文类书籍？（可多选）
【
最少
选择1项】
图书馆借阅
购买纸质书
使用电子设备如手机、pad、电子阅读器等
在线阅读网站
同学朋友借阅
*
2.您希望图书馆提供哪些支持来促进人文阅读？（可多选）
【
最少
选择1项】
定期发布“人文经典书单”或“必读书目”
举办图书书展或图书推介活动
增加图书馆相关书籍的馆藏和复本量，尤其是新书
开设阅读指导活动
其他建议
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