基础教育扩优提质背景下师范生的发展路径与对策研究调查问卷

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1.
您的身份是：
A.师范专业本科生
B.师范专业研究生
C.在职教师
D.其他
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2.
您对“基础教育扩优提质”政策的了解程度是：
A.非常了解
B.大致了解
C.仅听说过
D.不了解
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3.
您认为对师范生提出的最核心的新要求是什么？【最少选择1项】
A.掌握智能教育技术，实现教学创新
B.具备跨学科整合与项目式教学能力
C.胜任个性化辅导与差异化教学
D.擅长家校社协同与学生发展指导
E.具备扎实的教育科研与反思能力
F.其他
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4.
您认为当前师范教育培养与“扩优提质”的实践需求之间，最主要的差距体现在？【最少选择1项】
A.课程内容陈旧，与教改前沿脱节
B.教育见习、实习等实践环节薄弱
C.对乡村教育、特殊教育等现实关切不足
D.师德情怀与职业信念培养效果不佳
E.教师教育者自身缺乏一线经验
F.其他
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5.
“基础教育扩优提质”背景下，您认为师范生面临的最大挑战是？【最少选择1项】
A.未来教学要求的复杂性与不确定性增加
B.职业竞争压力显著增大
C.自身知识能力结构存在短板
D.缺乏清晰的专业发展路径指导
E.对投身基层或薄弱学校心存顾虑
F.其他
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6.
您认为当前师范生最急需加强的实践能力是？【最少选择1项】
A.课堂教学设计与现场调控能力
B.学生发展评价与学业指导能力
C.班级管理与学生心理辅导能力
D.数字化教学资源开发与应用能力
E.教学诊断与行动研究能力
F.其他
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7.
在师范培养环节中，您认为最应延长或加强的是？【最少选择1项】
A.深入中小学的见习与实习时间
B.教学基本功（如板书、语言）系统训练
C.贯穿全程的师德体验与信念培育
D.微格教学与教学技能竞赛
E.教育研究方法训练
F.其他
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8.
为适应未来教育，您最希望获得的额外学习资源是？【最少选择1项】
A.优质中小学真实课例库
B.名师示范课视频与点评
C.在线教学工具工作坊
D.教育研究方法论课程
E.职业发展与规划指导课程
F.其他
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9.
您认为“优师计划”等政策对师范生最主要的吸引力在于？【最少选择1项】
A.提供明确的就业岗位和编制
B.增强职业荣誉感与社会认同
C.提供职后持续发展的专项支持
D.目前吸引力有限，配套措施不足
E.其他
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10.
您认为最有效的职业发展支持是什么？【最少选择1项】
A.高校与中小学共建实践基地，实施“双导师制”
B.建立覆盖职前职后的连续性培训与学分银行
C.国家或区域层面的教师专业发展数字平台
D.面向基层服务的专项教学能力提升计划
E.加入名师网络工作室，获得长期指导
F.其他
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11.
若要鼓励师范生赴乡村或薄弱学校任教，最关键的政策支持应是？【最少选择1项】
A.提供有竞争力的薪酬待遇与生活补贴
B.在职称评定、评优评先上予以倾斜
C.确保其获得系统的在职培训与专业成长
D.服务期满后提供多元、畅通的发展选择
E.加强理想信念教育，激发内生动力
F.其他
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12.
您认为师范院校最应推进的一项改革是？【最少选择1项】
A.课程体系全面更新，融入教改前沿内容
B.大幅增加并强化实践教学环节
C.引入更多一线优秀教师担任实践导师
D.强化面向乡村教育、特殊教育的培养内容
E.建立与用人单位联动的人才反馈与调整机制
F.其他
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13.
总体而言，您对师范生适应“扩优提质”要求的信心如何？
A.非常有信心
B.比较有信心
C.一般
D.信心不足
E.非常担忧
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