海育幼儿园
教师师德师风自查自纠问卷

尊敬的各位教师：

       为进一步规范职业行为、强化师德修养，现结合《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》开展自查自纠工作。请您对照以下内容，基于日常教育教学实际如实反思作答，问卷结果仅用于个人师德改进与园所针对性培训，请勿遗漏或隐瞒。
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1.您的姓名:
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2.您的教龄:
2
2年内
3-5年
5-9年
10年
及以上
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3. 您是否在日常保教中（如主题活动、节日教育）融入爱国元素（如国旗认知、红色故事、传统节气文化）?
是（能主动设计相关内容，每月至少1次）
否（未刻意融入，仅按园所要求执行）
需改进（存在忽视此类教育的情况）
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4. 您是否熟知《未成年人保护法》《幼儿园工作规程》中与幼儿权益、安全管理相关的核心条款?
是（能准确运用条款处理日常问题，如幼儿冲突、隐私保护）
否（仅了解基础内容，需查阅资料确认）
需改进（存在不熟悉关键条款的情况）
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5. 您是否存在违反园所安全制度的行为（如晨检漏检、接送时未严格核对身份、危险品带入教室）?
否（从未发生）
是（偶尔有1-2次疏忽）
需改进（多次出现，需加强自律）
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6. 面对不同发展水平的幼儿（如内向、特殊需求幼儿），您是否能做到尊重个体差异，避免用统一标准评价?
是（能针对性调整互动方式，关注每个幼儿的进步）
否（基本公平，但缺乏个性化关注）
需改进（存在偏爱或忽视部分幼儿的情况）
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7. 您是否存在“小学化”倾向行为（如提前教授拼音、算术，布置书面作业）?
否（严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》，以游戏化教学为主）
是（偶尔应家长要求教授简单知识）
需改进（频繁开展小学化内容，违背幼儿发展规律）
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8. 处理幼儿不当行为（如争抢玩具、哭闹）时，您是否优先采用正向引导（如讲道理、示范正确做法），而非批评、罚站、限制活动等变相体罚方式?
是（能做到耐心引导，帮助幼儿认识错误）
否（偶尔会用批评代替引导）
需改进（存在频繁批评、变相体罚的情况）
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9. 您是否主动学习幼儿教育新理念、新方法（如参加培训、阅读专业书籍），并应用于日常教学?
是（每周至少1次主动学习，且能转化为教学实践）
否（仅参加园所强制培训，未主动拓展）
需改进（长期未更新专业知识，教学方法固化）
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10. 与家长沟通时，您是否能做到耐心倾听、语气温和，避免使用指责性语言（如“你家孩子总是调皮”）?
是（能客观反馈幼儿情况，主动提供育儿建议）
否（基本礼貌，但偶尔会情绪急躁）
需改进（存在频繁指责家长、沟通态度恶劣的情况）
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11. 您是否主动向家长反馈幼儿在园细节（如饮食、情绪、社交互动），而非仅在出现问题时沟通?
是（每周至少1次主动分享，如班级群反馈、单独交流）
否（仅家长询问时回复）
需改进（极少主动反馈，家长难以了解幼儿情况）
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12. 您是否存在接受家长赠送的礼品、礼金、消费卡，或参加家长付费的宴请、旅游等行为?
否（从未接受，且能主动婉拒）
是（偶尔接受小礼品，如手工制品）
需改进（存在接受贵重礼品或宴请的情况）
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13. 您是否存在推荐或暗示家长购买指定商品（如玩具、绘本、课外培训）的行为?
否（从未有）
是（偶尔提及，但无强制）
需改进（明确推荐或变相强制家长购买）
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15. 结合以上内容，您认为自身在师德师风方面存在的主要问题有（可多选）:【多选题】
政治教育融入不足
法律知识不熟悉
对幼儿差异关注不够
沟通方式需优化
廉洁自律意识薄弱
专业学习主动性不足
其他（请注明）
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16. 针对上述问题，您计划在未来1个月内采取的改进措施（请具体说明:
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17. 您需要园所为您提供哪些支持以助力改进?
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