小学中高年级性健康教育调查问卷（家长版）

您孩子就读年级

三年级

四年级

五年级

六年级

孩子性别

男孩

女孩

家庭常住地

县城城区

乡镇村寨

山区农村

您认为小学3-6年级孩子有必要学习身体隐私、青春期、自我保护相关知识吗

完全没必要，孩子太小不用讲

可有可无，长大自然懂

有一定必要，简单提几句就行

非常有必要，必须系统开展教育

您如何看待学校开设性健康、防侵害专题课程

不支持，觉得内容尴尬、难以启齿

中立，不反对也不主动配合

支持，愿意配合学校同步家庭教育

非常支持，希望学校多开展相关课程

您是否担心学校开展此类教学尺度把控不当，对孩子造成不良影响

非常担心，害怕内容超前不适宜

有点担心，希望提前知晓教学内容

基本不担心，相信教师专业把控

完全不担心，学校教育更科学规范

10.

受本民族传统观念影响，您是否觉得谈论身体、青春期话题难以开口

非常避讳，在家绝不主动提及

有点不好意思，只会简单模糊带过

可以正常沟通，只是缺少讲解方法

完全不避讳，愿意和孩子细致交流

11.

您在家主动和孩子聊过隐私部位、身体边界、青春期变化等话题吗

从未聊过，刻意回避相关话题

孩子提问才简单敷衍回答

偶尔主动简单科普几句

会定期和孩子开展完整沟通讲解

12.

当孩子询问身体发育、男女差异、身体触碰安全等问题时，您通常会

转移话题、制止提问

含糊其辞，简单糊弄过去

用通俗语言简单解答

认真细致讲解，同步教自我保护方法

13.

您是否给孩子科普过“哪些触碰是危险的、遭遇侵害如何求助”相关知识

完全没有讲过

只提醒不要和陌生人独处

简单区分安全/危险触碰

系统讲解求助渠道、求助话术、应对办法

14.

您平时会通过绘本、短视频、书籍等资源和孩子一起学习性健康知识吗

从未使用任何学习资源

偶尔刷到相关视频随意看一眼

有固定科普读物，偶尔共读

经常和孩子一起观看、学习正规科普材料

15.

学校如果开展性健康专题教学，是否愿意配合完成家校共育任务（亲子活动、家长课堂、家庭沟通任务）

不愿意，觉得尴尬麻烦

可以配合，但不会主动参与

愿意配合学校布置的家庭任务

主动希望参加家长课堂，学习家庭教育方法

16.

您是否参加过学校组织的儿童身心健康、防侵害等性健康教育相关家长培训/家长会

从未收到相关通知，未参加过

收到通知，但不愿参加

参加过1次，收获不大

多次参与，学到很多家庭教育方法

17.

您希望学校为家长提供哪些支持【多选题】

标准化亲子沟通话术，解决不知如何开口的难题

分学段家庭性健康教育活动方案

面向家长的线上/线下专题微课堂

适配少数民族家庭的本土化科普材料

孩子课堂学习内容同步告知家长，方便居家巩固

儿童遭遇侵害应急处理指导方法

18.

若学校采用角色扮演、情景游戏等参与式互动课堂开展性健康教育，您的态度是

不认同，觉得课堂氛围混乱、孩子容易起哄

观望，不确定教学效果

认可，互动形式能减少孩子害羞抵触心理

十分支持，比单纯说教更容易让孩子接受

19.

您在家开展性健康教育最大的困难是什么【多选题】

自身传统观念束缚，不好意思开口

不了解适合孩子年龄的讲解尺度，怕讲多/讲少

缺乏专业、适合小学生的科普素材

孩子害羞回避，不愿和家长沟通此类话题

民族传统观念差异，长辈不认同相关教育

工作繁忙，没有充足时间和孩子深度沟通

担心讲解不当给孩子造成心理困扰

20.

您最希望孩子掌握哪几类健康知识【多选题】

身体隐私部位认知与保护

男女生青春期生理变化常识

分辨、拒绝他人不当身体触碰

异性交往边界与尊重他人

遭遇侵害后的求助、报警方法

生命起源与生命尊重教育

21.

您更倾向哪种家校沟通形式学习家庭性教育方法【多选题】

22.

对于学校使用游戏、情景模拟、小组讨论等参与式方式开展小学中高年级性健康教育，您有什么顾虑、意见或建议