《护理统计学》课程反馈2026

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1.学号
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2.在读年级
大一
大二
大三
大四
硕士研究生
博士研究生
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3.性别
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4.年龄
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5.民族
汉族
其他
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6.生源地
城市
农村
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7.护理学学生自主学习能力测试
非常不同意不同意一般同意非常同意
(1)你知道自己需要学什么
(1)你知道自己需要学什么
(2)不论学习成效如何,我仍然喜欢学习
(2)不论学习成效如何,我仍然喜欢学习
(3)我渴望在学习上精益求精
(3)我渴望在学习上精益求精
(4)我的成功或者失败经验都会激励我持续学习
(4)我的成功或者失败经验都会激励我持续学习
(5)我乐意寻找问题的答案
(5)我乐意寻找问题的答案
(6)我不会因为遇到困难而放弃学习
(6)我不会因为遇到困难而放弃学习
(7)我能主动制定自己的学习目标
(7)我能主动制定自己的学习目标
(8)我知道我适合用什么样的学习方法来达到期待目标
(8)我知道我适合用什么样的学习方法来达到期待目标
(9)我会设定学习的优先顺序
(9)我会设定学习的优先顺序
(10)不论上课、学习或自修,我都能依据自己的计划来学习
(10)不论上课、学习或自修,我都能依据自己的计划来学习
非常不同意不同意一般同意非常同意
(11)我善于安排和控制学习时间
(11)我善于安排和控制学习时间
(12)我知道如何寻找资源来学习
(12)我知道如何寻找资源来学习
(13)我能将新学的知识与个人经验作连接
(13)我能将新学的知识与个人经验作连接
(14)我了解自己在学习方面的优缺点
(14)我了解自己在学习方面的优缺点
(15)我能监测自己的学习进展
(15)我能监测自己的学习进展
(16)我能自我评价学习结果
(16)我能自我评价学习结果
(17)与他人互动能帮助我规划进一步的学习
(17)与他人互动能帮助我规划进一步的学习
(18)我会主动学习与我经常互动者的语言及文化
(18)我会主动学习与我经常互动者的语言及文化
(19)我能以口语的方式有效表达信息
(19)我能以口语的方式有效表达信息
(20)我能以书写的方式有效表达信息
(20)我能以书写的方式有效表达信息
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8.课程满意度
非常不同意不同意一般同意非常同意
(1)教学内容基于护理统计学的相关知识,内容和章节设置合理,有助于护理知识的整合学习
(1)教学内容基于护理统计学的相关知识,内容和章节设置合理,有助于护理知识的整合学习
(2)教学内容引入护理统计学的研究新进展,及时将学术研究成果引入课程,体现前沿性与时代性
(2)教学内容引入护理统计学的研究新进展,及时将学术研究成果引入课程,体现前沿性与时代性
(3)教学内容以案例为导向,能够引导我进一步思考、分析和解决问题,建立有效的自学方法
(3)教学内容以案例为导向,能够引导我进一步思考、分析和解决问题,建立有效的自学方法
(4)教学内容难度适中,有足够的深度和广度,具有一定挑战性
(4)教学内容难度适中,有足够的深度和广度,具有一定挑战性
(5)教学内容能够激发我对该课程的学习兴趣
(5)教学内容能够激发我对该课程的学习兴趣
(6)教学方法体现多样性,提高了我对专业学习的兴趣
(6)教学方法体现多样性,提高了我对专业学习的兴趣
(7)教学方法体现互动性,提高了我解决问题的能力和沟通的能力
(7)教学方法体现互动性,提高了我解决问题的能力和沟通的能力
(8)教育方法体现先进性,现代信息技术与教学深度融合,为我开拓了更广泛的学科领域视野
(8)教育方法体现先进性,现代信息技术与教学深度融合,为我开拓了更广泛的学科领域视野
(9)教学方法体现个性化,激发了我的学习潜能
(9)教学方法体现个性化,激发了我的学习潜能
(10)教学方法体现探究性,使我有信心解决不熟悉的问题,提升了我的评判性思维
(10)教学方法体现探究性,使我有信心解决不熟悉的问题,提升了我的评判性思维
非常不同意不同意一般同意非常同意
(11)教学评价体现多元化,科学、合理,能反应我的真实学习情况
(11)教学评价体现多元化,科学、合理,能反应我的真实学习情况
(12)教学评价体现线上与线下教学评价结合,有助于提升学习的深度
(12)教学评价体现线上与线下教学评价结合,有助于提升学习的深度
(13)教学评价体现主观考核题与客观考核题结合,有助于提升学习的挑战性
(13)教学评价体现主观考核题与客观考核题结合,有助于提升学习的挑战性
(14)教学评价体现平时或绩与期末成绩结合,占比合适
(14)教学评价体现平时或绩与期末成绩结合,占比合适
(15)教学评价内容覆盖所有章节,占比合适
(15)教学评价内容覆盖所有章节,占比合适
(16)授课教师具有精深的专业知识和较高的思想政治素质
(16)授课教师具有精深的专业知识和较高的思想政治素质
(17)本课程学习加深了我对职业的认同感
(17)本课程学习加深了我对职业的认同感
(18)本课程学习有助于我对社会主义核心价值观的认同
(18)本课程学习有助于我对社会主义核心价值观的认同
(19)本课程学习增强了我的民族自信心和自豪感
(19)本课程学习增强了我的民族自信心和自豪感
(20)本课程学习增强了我的社会责任感
(20)本课程学习增强了我的社会责任感
非常不同意不同意一般同意非常同意
(21)教师备课充分,授课认真,教学内容清晰、教学过程流畅
(21)教师备课充分,授课认真,教学内容清晰、教学过程流畅
(22)教师的讲解可以启发我进行思考
(22)教师的讲解可以启发我进行思考
(23)教师能鼓励并引导我参与学习与讨论
(23)教师能鼓励并引导我参与学习与讨论
(24)教师能够引导我抓住教学的主要内容和脉络进行学习
(24)教师能够引导我抓住教学的主要内容和脉络进行学习
(25)我愿意与授课教师保持联系、加强沟通,希望在老师的指引下不断提升自己的综合素质
(25)我愿意与授课教师保持联系、加强沟通,希望在老师的指引下不断提升自己的综合素质
(26)本课程的学习我认真努力,有效地完成了学习任务
(26)本课程的学习我认真努力,有效地完成了学习任务
(27)本课程的学习我充分表达了自己的观点,积极参与了课堂讨论
(27)本课程的学习我充分表达了自己的观点,积极参与了课堂讨论
(28)本课程的学习我抓住了主要学习问题,能够从护理学角度找到思考和学习的终点
(28)本课程的学习我抓住了主要学习问题,能够从护理学角度找到思考和学习的终点
(29)本课程的学习我表现出良好的沟通能力和团队精神
(29)本课程的学习我表现出良好的沟通能力和团队精神
(30)本课程的学习我表现出良好的专业精神和综合素质
(30)本课程的学习我表现出良好的专业精神和综合素质
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9.(1)案例教学:你认为案例教学对于学习《护理统计学》有帮助吗?
非常有帮助
有一定帮助
没有太大帮助
没有帮助
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9.(2)你认为结合AI赋能的实践教学对于学习《护理统计学》有帮助吗?
非常有帮助
有一定帮助
没有太大帮助
没有帮助
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10.(1)通过对话向AI提问统计问题,对我是方便的。
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
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10.(2)AI提供的分析步骤和信息对我完成作业有实际帮助。
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
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10.(3)我对使用AI辅助学习护理统计学的体验感到满意。
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
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10.(4)我愿意在未来的其他课程中也使用AI辅助数据分析学习。
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
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11(1) 我能向AI清晰描述我的研究设计(如两组比较、前后测量等)和变量类型(如连续、分类),从而获得有用的统计方法建议。
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
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11(2) 借助AI的帮助,我更能判断何时该使用t检验、卡方检验或方差分析。
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
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11(3)我能对AI给出的统计方法建议进行判断,而不是完全接受。
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
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11(4) 相比不使用AI,我现在更有信心独立选择合适的统计方法
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
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12(1) 我会主动检查AI给出的统计步骤或结果解释是否存在错误。
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
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12(2)当AI的回答与教材或老师讲授不一致时,我会进一步查证(如查阅资料、请教老师/同学)
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
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12(3)我会对AI生成的分析内容进行修改或改写,而不是直接复制粘贴
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
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