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中班幼儿同伴交往能力现状调查
录音中...
尊敬的老师/家长：
您好！
为深入研究中班幼儿同伴交往能力的发展现状，特邀请您协助完成本次调查。本研究旨在通过科学评估，系统了解幼儿在社交表达、情绪管理、合作与冲突解决等方面的实际表现，为后续教育支持提供依据。
请您根据自己对一名幼儿的了解与观察，这名幼儿可以是您的孩子、您班上的孩子，或任何您熟悉的中班年龄幼儿，如实填写以下行为表现。所有数据仅用于群体分析与学术研究，我将严格保密，绝不涉及任何个人评价。衷心感谢您的支持与配合！
1.
您的身份是
家长
教师
*
2.
幼儿的性别：
男
女
*
3.
主动把自己介绍给新伙伴
总是
从不
1
2
3
4
*
4.
喜欢打抱不平
总是
从不
1
2
3
4
*
5.
能对自己的才能作出正确评价
总是
从不
1
2
3
4
*
6.
会使用微笑、挥手、点头等体态语
总是
从不
1
2
3
4
*
7.
经常一个人独自呆着
总是
从不
1
2
3
4
*
8.
从不发表自己的意见
总是
从不
1
2
3
4
*
9.
乐于助人
总是
从不
1
2
3
4
*
10.
不肯把自己的东西借给别人
总是
从不
1
2
3
4
*
11.
能组织一群幼儿一起活动，在活动中提出建议，成为领头人
总是
从不
1
2
3
4
*
12.
进入陌生班级时情绪紧张
总是
从不
1
2
3
4
*
13.
能用准确、简括的语言解释自己的行为，为自己辩解
总是
从不
1
2
3
4
*
14.
能很快领会同伴的意图
总是
从不
1
2
3
4
*
15.
只要可能就尽量避开其他小朋友
总是
从不
1
2
3
4
*
16.
常常受到同伴的冷落
总是
从不
1
2
3
4
*
17.
觉察同伴的情绪变化，善解人意
总是
从不
1
2
3
4
*
18.
关心不快乐或受到伤害的小朋友，对别人的不利处境（如生病、伤残）能产生同情
总是
从不
1
2
3
4
*
19.
见面熟
总是
从不
1
2
3
4
*
20.
有幽默感
总是
从不
1
2
3
4
*
21.
忧郁，性情压抑、退缩
总是
从不
1
2
3
4
*
22.
会使用礼貌语
总是
从不
1
2
3
4
*
23.
能完整地说出自己的姓名、性别、父母姓名、工作单位和家庭住址
总是
从不
1
2
3
4
*
24.
与其他小朋友在一起时感到不自在
总是
从不
1
2
3
4
*
25.
与一名同伴有亲密的关系，会关心他们，同伴不在时会想念他们
总是
从不
1
2
3
4
*
26.
能够与被拒绝儿和孤立儿童相处
总是
从不
1
2
3
4
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