小学数学作业设计现状调查（教师卷）

尊敬的老师： 你好！感谢您能抽出时间帮助填写这份调查问卷。请不要有任何顾虑，所有填写的问卷将严格保密，请您放心如实填写。您的真实想法将为我们研究小学数学作业设计提供宝贵的参考。 非常感谢您的支持与配合！
一、基础信息
*
1.
您的教龄
3年及以下
4-10年
11-20年
20年以上
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2.
您所在的学校类型
城市小学
乡镇小学
农村小学
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3.
您所教授的年级
三年级
四年级
三年级和四年级均教
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4.
您的教师职称
未评职称
一级教师
高级教师
其他（请注明）
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5.
您的最高学历
大专及以下
本科
硕士及以上
二、具体问题
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6.
您对目前“双减”政策下作业设计要求的了解程度是
非常熟悉，能灵活运用
比较熟悉，基本能落实
一般了解，还在学习中
不太了解，只按学校要求做
完全不了解
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7.
您认为作业设计在整体教学中的地位是
非常重要，是教学的关键环节
比较重要，能辅助教学
一般，主要是为了巩固练习
不太重要，可有可无
完全不重要
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8.
您认为当前学校对数学作业设计的重视程度如何
非常重视，有专门研讨
比较重视，经常提及
一般，偶尔强调
不太重视
完全不重视
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9.
您自主设计（选择重组、改编完善、自主创编）数学作业的频率
一周4次及以上
一周1-3次
一月1-3次
从不
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10.
您认为目前提高作业设计质量最大的阻力是
工作量大，没时间设计
缺乏设计能力和资源
学生水平差异大，难兼顾
学校和家长评价压力大
其他
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11.
您设计数学作业最主要的目的有哪些【最少选择1项】
巩固数学课堂所学内容
提高学生考试成绩
培养学生数学学习兴趣
提升学生解决生活实际问题的能力
发展学生数学核心素养（如逻辑推理、运算能力等）
完成教学任务和学校检查
其他
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12.
您是否会基于数学核心素养的要求设计作业
总是会
经常会
有时会
偶尔会
从不
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13.
您设计的数学作业对培养学生数学核心素养的作用大吗
非常同意
基本同意
不确定
不太同意
非常不同意
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14.
您日常设计数学作业主要的资料来源是【最少选择1项】
教科书配套练习
教辅资料/练习册
备课组/教研组共享资源
网络资源
自主创编
其他
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15.
您设计的数学作业主要类型是【最少选择1项】
书面计算/应用题
动手操作/实践类
口头表达/讲题
预习导学类
复习整理类（如思维导图）
其他
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16.
您当前所布置数学作业内容最需要改进的方面是
减少重复机械性练习
增加趣味性和生活化
加强实践性和探究性
注重分层和个性化
其他
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17.
您是否会根据学生的不同学习水平设计分层作业
总是会
经常会
有时会
偶尔会
从不
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18.
您是否会设计一些长周期的、探究性的数学作业（如数学小报、测量活动、项目式学习）
经常设计
偶尔设计
很少设计
从不设计
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19.
您设计的数学作业，最常的批改形式是
全批全改
部分批改（如抽查）
学生互改/小组批改
面批
不批改
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20.
您设计的数学作业，最常的评价方式是
打对错/分数
划分等级（如A、B、C）
文字评语鼓励
口头反馈
其他
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21.
您认为目前的作业评价方式是否能有效激励学生
非常有效
比较有效
一般
不太有效
完全无效
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22.
您是否会要求学生对错题进行订正和反思
总是会
经常会
有时会
偶尔会
从不
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23.
您是否会利用作业反馈的信息来调整自己的教学设计
总是会
经常会
有时会
偶尔会
从不
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24.
您对数学核心素养内涵的了解程度是
完全清楚
比较清楚
一般
不太清楚
不清楚
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25.
您在备课组或教研活动中，关于作业设计的研讨时间大约占多少
一半以上
约三分之一
很少讨论
从不讨论
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26.
您认为目前自己在作业设计方面最欠缺的是【最少选择1项】
理论知识和政策理解
创新设计能力和技巧
丰富的设计资源和素材
足够的时间和精力
其他
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27.
您希望学校或上级部门在哪些方面支持您的作业设计工作【最少选择1项】
提供更多优质资源和题库
组织作业设计专题培训
减少其他非教学任务，留出设计时间
建立校本/区域作业共享资源库
其他
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28.
您会主动学习和研究新的作业设计理念和案例吗
经常会
偶尔会
很少会
从不
*
29.
总体而言，您对自己目前的数学作业设计能力的评价是
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
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