基于弘扬教育家精神的名班主任教育叙事研究教师问卷

一、基本信息

您的性别:

男

女

您的年龄:

30岁及以下

31—40岁

41—50岁

51岁及以上

您的教龄:

5年及以下

6—10年

11—20年

21年及以上

您的学历:

专科及以下

本科

硕士研究生

博士研究生

您的职称:

二级教师及以下

一级教师

高级教师

正高级教师

您目前是否担任班主任:

是

否

您是否获得过区级及以上“优秀班主任”“名班主任”或相关荣誉称号:

是

否

10.

您所在学校所在地:

定西市城区学校

定西市县城学校

定西市乡镇/农村学校

其他

二、对教育家精神的认识与践行情况

13.

请根据您的实际情况，对以下说法作出判断

	非常不符合	比较不符合	一般	比较符合	非常符合
我认同“立德树人”是班主任工作的根本任务
我认同“立德树人”是班主任工作的根本任务
我在班级管理中注重培养学生的家国情怀和社会责任感
我在班级管理中注重培养学生的家国情怀和社会责任感
我能够关爱、尊重并公平对待每一位学生
我能够关爱、尊重并公平对待每一位学生
我在班级管理和德育工作中愿意尝试改革创新
我在班级管理和德育工作中愿意尝试改革创新
我注重通过学习和反思提升自身专业素养
我注重通过学习和反思提升自身专业素养
我能够在艰苦条件和复杂问题面前坚守教育初心
我能够在艰苦条件和复杂问题面前坚守教育初心
我注重结合定西本土文化资源开展班级德育
我注重结合定西本土文化资源开展班级德育
我在家校沟通中能够体现责任担当和教育智慧
我在家校沟通中能够体现责任担当和教育智慧

三、教育叙事的认识与实践

14.

您是否撰写过教育故事、教育日志、班级管理案例或教育叙事类文章?

经常撰写

偶尔撰写

很少撰写

从未撰写

15.

您参加“教育叙事”“教育案例写作”相关培训或教研活动的频率:

每学期多次

每学期1—2次

每年1—2次

从未参加

16.

请根据您的实际情况，对以下说法作出判断

	非常不符合	比较不符合	一般	比较符合	非常符合
我认为教育叙事有助于班主任反思教育实践
我认为教育叙事有助于班主任反思教育实践
我愿意把自己的班级管理故事整理成教育叙事
我愿意把自己的班级管理故事整理成教育叙事
我能够从教育故事中提炼教育理念和管理策略
我能够从教育故事中提炼教育理念和管理策略
我愿意参加教育叙事工作坊或案例研讨活动
我愿意参加教育叙事工作坊或案例研讨活动
我担心教育叙事中涉及学生隐私或个人信息
我担心教育叙事中涉及学生隐私或个人信息
我希望学习规范的教育叙事写作与分析方法
我希望学习规范的教育叙事写作与分析方法

17.

您认为教育叙事素材最适合来源于哪些方面?（可多选）【多选题】

四、名班主任经验与班主任专业发展

19.

您是否观察或学习过本校/本区域名班主任的班级管理经验?

经常学习

偶尔学习

很少学习

从未学习

21.

您认为当前班主任队伍专业发展中最需要提升的方面是:（可多选）【多选题】

22.

您希望参加哪些班主任培训课程模块?（可多选）【多选题】

24.

您对开发“定西班主任之声”微信公众号、共享教育叙事成果的态度是:

五、开放题

26.

您身边是否有让您印象深刻的名班主任教育故事?请简要写出一个最打动您的故事或场景。