五育融合视域下幼儿园主题活动课程实施现状调查问卷（教师版）

尊敬的老师:您好！本问卷用于《五育融合视域下幼儿园主题活动课程的实践研究》课题研究，匿名填写，数据仅用于研究和课程改进。请结合实际情况作答，感谢您的支持！
一、教师基本情况
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1. 您目前任教的年龄班是?（单选）
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 其他
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2. 您从事幼儿园教育工作的年限是?（单选）
A. 3年以下
B. 3—5年
C. 6—10年
D. 11—15年
E. 16年及以上
二、五育融合视域下主题活动课程的实施现状
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第3—16题，请根据近一学期实际情况选择:非常符合、比较符合、一般、不太符合、完全不符合。
3.在主题活动课程设计中，我能够根据幼儿年龄特点和发展需要制定课程目标。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
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4. 我能够关注主题活动中德育、智育、体育、美育和劳动教育之间的联系。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
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5. 我能够根据主题特点，将不同教育目标有机融入具体活动，而不是简单罗列五育目标。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
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6. 我会根据幼儿在活动中的实际表现，适当调整和完善课程目标。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
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7. 我能够从幼儿的日常生活、兴趣需要和已有经验中选择适宜的主题活动内容。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
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8. 在主题活动中，我能够挖掘不同活动蕴含的多元教育价值，促进五育内容的有机融合。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
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9. 我设计的系列主题活动之间具有一定联系，能够支持幼儿持续探索和经验积累。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
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10. 在主题活动中，我会有意识地融入劳动体验、品德培养、身体活动和审美体验等内容。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
11. 我能够通过情境创设、材料支持和问题引导等方式，鼓励幼儿自主探索与合作交流。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
12. 我能够关注幼儿在活动中生成的兴趣和问题，并及时调整活动内容与支持方式。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
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13. 我会通过家园合作等方式，鼓励家长参与主题活动或提供相关教育资源。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
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14. 在主题活动中，我能够关注幼儿在品德、认知、身体、审美和劳动等方面的综合发展表现。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
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15. 我能够通过观察记录、幼儿作品和活动过程资料等方式，了解幼儿的发展变化。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
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16. 我能够结合幼儿、同伴和家长的反馈，从不同角度评价主题活动课程。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
三、五育融合主题活动课程实施中的困难与需求
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17. 您认为当前幼儿园主题活动课程在五育融合方面存在哪些主要困难?（多选）【多选题】
对五育融合理念的理解不够深入
不同教育目标之间缺乏有效联系
课程内容整合困难，容易出现活动拼接现象
适宜的主题活动资源相对不足
活动组织形式较为单一，幼儿自主探索机会不足
缺乏有效的观察评价方法
教师课程设计及实施经验不足
其他
【多选题】
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18. 您认为当前主题活动课程中，哪些方面的教育价值相对容易被忽视?（多选）【多选题】
德育:良好品德、责任意识与合作品质
智育:认知探索、思维发展与解决问题能力
体育:身体活动、动作发展与健康习惯
美育:审美感受、艺术表现与创造能力
劳动教育:劳动意识、劳动技能与劳动习惯
各方面均得到较好关注
【多选题】
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19. 您最希望通过哪些方式提升五育融合主题活动课程的实施能力?（）【多选题】
开展五育融合专题理论培训
观摩优秀主题活动课程案例
参加课程设计与实施专题教研
获得更加丰富的课程资源
学习幼儿观察与多元评价方法
与其他教师开展共同备课和实践研讨
其他
【多选题】
四、开放性问题
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20. 请结合实际教学经验，谈谈您认为当前幼儿园主题活动课程中有何具体的建议或需求？
问卷到此结束，感谢您的支持与参与！
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