任课教师对任教班级学生课堂常规情况评价表（2026年9月28日-9月30日)

此问卷是所有任课教师对任教班级学生课堂常规情况的评价，主要是督促学生养成良好的学习习惯。请老师们根据任教班级实际上课情况公平、公正填写评价表，并在周五放学前提交。

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1.

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2.

一年级一班

	很好	较好	一般	较差
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。

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3.

一年级二班

	很好	较好	一般	较差
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。

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4.

一年级三班

	很好	较好	一般	较差
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。

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5.

二年级一班

	很好	较好	一般	较差
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。

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6.

二年级二班

	很好	较好	一般	较差
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。

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7.

二年级三班

	很好	较好	一般	较差
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。

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8.

三年级一班

	很好	较好	一般	较差
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。

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9.

三年级二班

	很好	较好	一般	较差
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。

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10.

三年级三班

	很好	较好	一般	较差
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。

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11.

三年级四班

	很好	较好	一般	较差
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。

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12.

四年级一班

	很好	较好	一般	较差
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。

*

13.

四年级二班

	很好	较好	一般	较差
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。

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14.

四年级三班

	很好	较好	一般	较差
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。

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15.

四年级四班

	很好	较好	一般	较差
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。

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16.

五年级一班

	很好	较好	一般	较差
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。

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17.

五年级二班

	很好	较好	一般	较差
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。

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18.

五年级三班

	很好	较好	一般	较差
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。

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19.

六年级一班

	很好	较好	一般	较差
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。

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20.

六年级二班

	很好	较好	一般	较差
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。

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21.

六年级三班

	很好	较好	一般	较差
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
1、【做好准备，静候上课】课前将课本、练习本、文具盒及其他必备学习材料准备好，统一放到左上角，静坐或看书，等候教师上课。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
2、【坐姿规范】上课听讲坐姿标准，腰板直，坐端正，双脚平放，双手后背或平放于桌上，不靠椅背。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
3、【站姿标准】起立回答问题、读书，或上下课需起立向教师问好时，双脚向左（右）跨出一步，立正站好，上身挺直不倚靠或手扶桌面，每行站成一条直线。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
4、【读书姿势规范正确，声音洪亮达到标准】上身坐正两肩齐平，头正，稍向前倾；背直、胸挺起；胸口离桌沿一拳；两脚平放地上与肩等宽；书立在桌上，稍向前倾，双手执书中心以下；眼与书距离一尺。起立读书迈出一步立正站好，双手执书。读书时声音洪亮，做到正确、流利、有语气。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
5、【书写执笔姿势正确】保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子；眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。
6、【认真听讲，积极思考】课堂上认真接受教师指导，真正做学习的主人，全身心地投入学习，围绕学习内容积极思考。

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