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中学生英语课堂焦虑情况调查问卷
录音中...
亲爱的同学们：
你们好！为了了解焦虑与英语语言学习的关系？研究者设计了以下的问卷？该调查结果只用于我们的英语教学研究，不会对你产生任何负面影响。请根据你的实际情况和真实感受回答每个问题，谢谢合作！
*
1.
性别
男
女
*
2.
年龄
*
3.
性格倾向
外向
内向
*
4.
学习英语年限
*
5.
我认为自己的英语水平及课堂表现
很好
好
一般
差
第二部分：英语课堂焦虑量表
填表说明：1. 在每一项与自己情况相符的空格里选择最符合的选项 2. 每一项只能选择一个选项 3. 除非您认为其他4个确实不符合您的真实想法，否则请尽量不要选择'不确定'
*
6.
请根据您的实际情况对下列描述进行评价
完全不同意
基本不同意
不确定
基本同意
完全同意
在英语课上，我会紧张得忘了我知道的事情
在英语课上，我会紧张得忘了我知道的事情
在英语课上主动回答问题时令我很尴尬
在英语课上主动回答问题时令我很尴尬
英语老师纠正我的错误而我却听不懂时，我会感到沮丧
英语老师纠正我的错误而我却听不懂时，我会感到沮丧
即使是准备充分，上英语课我也感到焦虑
即使是准备充分，上英语课我也感到焦虑
我常感到不想上英语课
我常感到不想上英语课
我害怕英语老师纠正我所犯的每一个错误
我害怕英语老师纠正我所犯的每一个错误
当我被英语老师提问时，我能感到自己的心跳
当我被英语老师提问时，我能感到自己的心跳
英语考试时，我准备得越多，越感到迷惑
英语考试时，我准备得越多，越感到迷惑
我总觉得其他同学英语比我说得好
我总觉得其他同学英语比我说得好
在其他同学面前说英语，我感到难为情
在其他同学面前说英语，我感到难为情
英语课的进度之快，我总担心会落后
英语课的进度之快，我总担心会落后
和上其他课相比，英语课上我比较容易紧张
和上其他课相比，英语课上我比较容易紧张
当我在英语课上发言时，我会紧张不安
当我在英语课上发言时，我会紧张不安
当我不能逐字理解英语老师的话时，我感到紧张
当我不能逐字理解英语老师的话时，我感到紧张
学习说英语需记住的大量规则让我感到害怕和压力
学习说英语需记住的大量规则让我感到害怕和压力
*
7.
请根据您的实际情况对下列描述进行评价
完全不同意
基本不同意
不确定
基本同意
完全同意
我在英语课堂上发言时，从来不自信
我在英语课堂上发言时，从来不自信
我一般不担心在英语课上犯错误
我一般不担心在英语课上犯错误
当我知道英语老师将要点我回答问题时，我会发抖
当我知道英语老师将要点我回答问题时，我会发抖
当我听不懂老师在英语课上所讲的内容时，我觉得害怕
当我听不懂老师在英语课上所讲的内容时，我觉得害怕
我完全不介意多上英语课
我完全不介意多上英语课
上英语课时，我常发现自己在想与课程无关的东西
上英语课时，我常发现自己在想与课程无关的东西
我认为其他同学比我擅长学英语
我认为其他同学比我擅长学英语
对于英语课上的测试，我通常处于放松状态
对于英语课上的测试，我通常处于放松状态
在英语课上做无准备的发言我就开始恐慌
在英语课上做无准备的发言我就开始恐慌
我担心英语考试失败
我担心英语考试失败
完全不同意
基本不同意
不确定
基本同意
完全同意
我无法理解有些同学为何在英语课上感到难受
我无法理解有些同学为何在英语课上感到难受
在英语课上，我会紧张得忘了我知道的事情
在英语课上，我会紧张得忘了我知道的事情
在英语课上主动回答问题时令我很尴尬
在英语课上主动回答问题时令我很尴尬
与以英语为母语的人交谈时，我并不紧张
与以英语为母语的人交谈时，我并不紧张
英语老师纠正我的错误而我却听不懂时，我会感到沮丧
英语老师纠正我的错误而我却听不懂时，我会感到沮丧
即使是准备充分，上英语课我也感到焦虑
即使是准备充分，上英语课我也感到焦虑
我常感到不想上英语课
我常感到不想上英语课
在英语课上发言，我很自信
在英语课上发言，我很自信
我害怕英语老师纠正我所犯的每一个错误
我害怕英语老师纠正我所犯的每一个错误
当我被英语老师提问时，我能感到自己的心跳
当我被英语老师提问时，我能感到自己的心跳
完全不同意
基本不同意
不确定
基本同意
完全同意
英语考试时，我准备得越多，越感到迷惑
英语考试时，我准备得越多，越感到迷惑
为英语课作充分的准备，我不感觉有压力
为英语课作充分的准备，我不感觉有压力
我总觉得其他同学英语比我说得好
我总觉得其他同学英语比我说得好
在其他同学面前说英语，我感到难为情
在其他同学面前说英语，我感到难为情
英语课的进度之快，我总担心会落后
英语课的进度之快，我总担心会落后
和上其他课相比，英语课上我比较容易紧张
和上其他课相比，英语课上我比较容易紧张
当我在英语课上发言时，我会紧张不安
当我在英语课上发言时，我会紧张不安
当我要去上英语课时，我感到轻松自如
当我要去上英语课时，我感到轻松自如
当我不能逐字理解英语老师的话时，我感到紧张
当我不能逐字理解英语老师的话时，我感到紧张
学习说英语需记住的大量规则让我感到害怕和压力
学习说英语需记住的大量规则让我感到害怕和压力
当我说英语时，我怕其他同学会取笑我
当我说英语时，我怕其他同学会取笑我
与以英语为母语的外国人相处时，我可能感到舒服
与以英语为母语的外国人相处时，我可能感到舒服
当老师提到我事先没有准备的问题时，我变得紧张起来
当老师提到我事先没有准备的问题时，我变得紧张起来
第三部分：焦虑影响因素与应对方式
*
8.
您认为英语课堂中哪些因素会引发您的焦虑
【多选题】
老师提问方式
同学评价
课堂发言机会
考试压力
语法难度
词汇量要求
听力材料语速
口语表达要求
阅读材料复杂度
写作任务难度
*
9.
请评价以下应对英语课堂焦虑的方式对您的有效性
无效
基本无效
一般
比较有效
非常有效
提前预习课文内容
提前预习课文内容
课后复习巩固知识点
课后复习巩固知识点
向老师请教问题
向老师请教问题
与同学组成学习小组
与同学组成学习小组
参加英语角等课外练习
参加英语角等课外练习
听英文歌曲或看英文影视
听英文歌曲或看英文影视
使用英语学习APP
使用英语学习APP
进行深呼吸等放松训练
进行深呼吸等放松训练
积极心理暗示（如“我能行”）
积极心理暗示（如“我能行”）
制定学习计划并坚持执行
制定学习计划并坚持执行
*
10.
当您在英语课堂上感到焦虑时，通常会如何表现
默默低头不参与
假装听懂或会做
主动向老师或同学求助
课后独自钻研解决
逃避该部分学习内容
其他
*
11.
您认为英语老师的教学风格对您的课堂焦虑程度影响如何
影响很大
影响较大
影响一般
影响较小
没有影响
*
12.
请描述一次您在英语课堂上感到特别焦虑的具体场景及原因
*
13.
您希望学校或老师采取哪些措施来帮助您缓解英语课堂焦虑
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