2026秋-构造课前调研5-14-1.2

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姓名
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生源类别
青年学员
战士学员
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教学联席会后，对《构造课》课程感觉如何?
有浓厚兴趣
较为感兴趣
一般感兴趣
没兴趣
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你是否学习过以下课程的相关知识/技能【最少选择1项】
工程制图（如识读零件、装配图）
金属才来哦与热处理工艺
液压/气动系统原理
动力传动系统（如发动机、变速箱）相关知识
均为接触过
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是否有过拆装机械部件、操作过装备的实践经历
仅驾驶过装备，无拆卸维修经历
有过1-2次简单体验
无任何实践经历
有多次经验（如装备维修、保养、机械实训）
其他
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对装甲装备哪些系统有过了解？【最少选择1项】
动力系统
传动、行动、操纵系统
通信系统
武器系统
电气系统
火控系统
防护系统
无
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你希望通过学习本课程达到什么目标？【最少选择1项】
掌握装甲装备的基本构造与工作原理
能够看懂图纸并分析功能逻辑
了解装备发展历程与技术趋势
为后续专业学习/岗位需求打下基础
没有目标，及格就好
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你认为学习本课程可能遇到的困难有哪些？【多选题】
机械原理、名词术语理解困难
复杂构造图纸看不懂
理论与实际装备脱节，缺乏直观认知
内容太专业，跟不上节奏
暂无明显顾虑
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对于《构造课》，理论和实践环节更喜欢哪个？
理论
实践
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是否愿意利用业余时间去专业教室进行装备部件实践认知？
是
否
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你期望通过哪种形式做好课前预习？【多选题】
学习相关慕课
预习教材
通过互联网相关题材预习
其他
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你是否愿意利用课下时间找教员探讨装备相关前沿课题（如毕业设计等）？
是
否
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你如何完成教员布置的课后作业？
自己认真做
与同学探讨完成
草草应付了事
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上课遇到听不懂的知识点，你会怎样解决？
课后网上或图书馆查阅资料，独自解决
课后立即主动找老师沟通解决
先记下，后续学完相关内容后，若仍不会，请教老师或同学
无所谓，不管不顾。
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你期望的上课形式？
翻转课堂
分组实践+实物教具展示
小组研讨+问题分析
课堂讲授+PPT图解
其他
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在教学过程中，你认为哪些环节更能提高学习效率？【最少选择1项】
课堂讲解
课堂讨论
操作实践
作业练习
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你期望平时课后作业是什么形式？
概念记忆背诵
对照简图概述原理
思考探究式题目
画图标记类题目
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你对《构造课》的期待或者意见建议？
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