文山学院经济管理学院学风建设调查问卷（教师版）

尊敬的老师：您好！为全面了解我院学风现状，找准问题根源，切实推进学风整改，特开展本次匿名调查。您的真实反馈对学院精准施策至关重要。感谢您的支持与配合！

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1.

您的教龄

1-3年

4-6年

7-10年

10年以上

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2.

您主要讲授的课程类型

专业基础课

专业核心课

实践实训课

公共课

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3.

您本学期任教的班级年级【多选题】

大一

大二

大三

大四

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4.

您本学期上课的班级中，您认为学风相对较差的班级是（请填写班级全称，如“2022级财务管理1班”；如没有请填写“无”）

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6.

与您的教学期望相比，当前学风

基本达到期望

与期望有较大差距

远低于期望

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7.

在您的课堂上，以下现象发生的频率如何

	经常	偶尔	很少	从未
学生迟到、早退
学生迟到、早退
学生旷课
学生旷课
学生上课玩手机
学生上课玩手机
学生上课睡觉或闲聊
学生上课睡觉或闲聊
学生不带教材或笔记
学生不带教材或笔记
学生主动提问或参与讨论
学生主动提问或参与讨论

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8.

您对学生课堂纪律的管理方式是

严格管理，每次违纪都会指出

偶尔提醒，但效果一般

不想管或管不了，主要靠自觉

主要依靠辅导员或学院处理

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9.

您认为目前学生的课外学习投入度如何

非常投入，每天自主学习时间较长

基本完成作业，但很少主动拓展

仅应付考试，考前突击

连基本作业都难以保证

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10.

您布置的课后作业或任务，学生的完成质量

大部分认真完成

部分抄袭或敷衍

普遍质量较差

存在大量不提交情况

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11.

您认为当前课程考核中，平时成绩占比（目前约为40%）能否有效激励学生日常学习

能，学生比较重视平时表现

作用有限，学生仍以期末突击为主

基本无效，学生不在乎平时成绩

需要进一步提高平时成绩占比

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12.

您是否在课后安排固定的答疑或辅导时间

是，每周固定并告知学生

有但不定时

学生主动约才答疑

基本没有

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13.

您认为导致当前学风问题的主要原因有哪些【请选择1-4项】

学生学习目标不明确、动力不足

教师课堂管理不严、要求不高

课程内容或教学方法缺乏吸引力

学院考勤和纪律制度执行不力

考试通过率高、压力小，学生缺乏危机感

学生课外活动、兼职、游戏等干扰过多

宿舍环境差、自习场所不足

辅导员、班主任管理不善

其他

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15.

您认为以下哪些措施对改善学风最有效【多选题】

严格课堂考勤，实行每日通报和约谈

推行“无手机课堂”或手机收纳袋

加强院领导、督导听课和辅导员进课堂

强化大一晚自习管理和学习习惯养成

建立学业预警并与家长沟通

提高课堂互动性和教学趣味性

严格考试标准，杜绝“划重点”和送分

增加学习竞赛、榜样宣传等学风活动

建立教师、辅导员、学生干部联动管理机制

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16.

您对学院学风整改还有哪些具体建议

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