手机扫描二维码答题
00:00:00
大一下学期25级学前教育6班匿名问卷：倾听你的心声
录音中...
本问卷为匿名问卷，信息仅用于了解班级整体情况、为大家营造更好的学习环境。请一定结合日常真实感受客观、公正作答，你的真诚反馈对我们至关重要
。感谢你的认真参与与配合。
一、个人情况
*
1. 你目前整体的课堂学习状态属于?(单选)
A. 状态不错，上课能保持专注听讲
B. 状态一般，偶尔走神，基本能跟上课程
C. 状态不太理想，容易分心、静不下心
D. 很难进入学习状态，上课很难专注
*
2. 你上课容易分心、走神的主要原因是?（可多选）
【多选题】
A. 理论类课程内容偏枯燥，容易犯困走神
B. 技能实操课还好，理论课很难投入
C. 身边同学讲话、玩手机，容易被影响
D. 自己自控力一般，容易发呆松懈
E. 晚上休息不好，白天容易犯困
F. 课程有点听不懂，跟不上节奏
G. 其他
*
*
3. 你当下内心最真实的升学想法是?（单选）
A. 坚定专升本，认真准备备考
B. 优先尝试专升本，没考上再考虑就业
C. 内心比较犹豫，不确定要不要坚持升本
D. 已经放弃升本，毕业后直接就业
E. 暂时没有明确规划，顺其自然
4. 总体来说，是什么原因让你不想坚持升本、甚至萌生放弃想法?（可多选）
【多选题】
A.暂时还没有放弃想法
B. 自律性不足，没法长期坚持备考
C. 对专业兴趣不高，不想继续深造
D. 觉得早点就业更实际，不想再继续读书
E. 自身基础偏弱，感觉升本难度太大
F. 其他
*
*
5. 无论是否升本，你未来愿意从事教育类相关岗位的态度是?（单选）
A. 真心喜欢教育行业，愿意长期从事、作为主要职业方向
B.不排斥， 可以接受，作为升学或就业的备选方向
C. 兴趣较低，如有更合适选择，一定不会选择教育行业
D. 完全不感兴趣，无论如何都不会从事教育类工作
6.如你有不想从事教育类工作的想法，以下比较吸引你的岗位或行业是?（可多选）
【多选题】
A. 新媒体/短视频运营、直播助理
B. 电商运营、网店客服、直播带货相关
C. 行政文员、人事助理、办公室文职
D. 烘焙甜品、连锁茶饮奶茶门店店员/店长
E. 美容美甲、美睫护肤、美妆形象设计
F. 宠物洗护、宠物店运营相关行业
G. 品牌门店销售、服装美妆实体店店员
H. 其他
*
*
7. 你觉得目前所学课程，对自己未来（升学或就业）的帮助程度是?（单选）
A. 帮助很大，能很好打牢专业基础
B. 有一定帮助，部分内容很实用
C. 帮助不算大，和自身发展需求贴合一般
D. 感觉帮助比较有限
*
8.你目前学习生活中存在哪些疑问困难及希望获得的支持是？（可多选）
【多选题】
A.对升本、就业方向迷茫，缺少清晰目标
B.升本备考方法欠缺，需要学习规划指导
C.有就业意向，但不清楚在校需准备、学习、提升哪些内容与能力？
D. 心理压力大、情绪焦虑，需要心理疏导关怀
E.经济或家庭因素带来困扰
F.人际交往、同学关系、宿舍相处及恋爱情感方面需要引导
G.身体素质较弱、影响学习生活
H.其他
G.无困难和疑惑
二、班级情况
*
1. 你认为咱们班整体课堂秩序+学习氛围属于?（单选）
A. 氛围很好，自律安静，大多数人认真听课
B. 整体尚可，偶尔有小躁动，不影响大局
C. 氛围一般，时常需要班委、老师提醒
D. 氛围偏松散，自律性弱，走神闲聊偏多
*
2. 课堂上比较影响你安静听课的行为有哪些?（）
【多选题】
A. 同学小声聊天、私下讲话
B. 低头玩手机、刷短视频、耳机外放
C. 上课趴桌休息、频繁走神发呆
D. 随意迟到、早退、来回走动
E. 吃喝东西
F. 其他
*
*
3.你认为本班课堂秩序、学习氛围最好的课程是？（写课程名称）
*
4.你认为本班同学在哪些（个）课程上课堂纪律与自我约束度需要改进（写课程名字）？该课程上，本班同学存在的主要问题是？
*
5. 在班干部维持和管理集体秩序时，班里同学的配合程度是?（单选）
A. 绝大多数自觉自律，提醒一次就配合收敛
B. 多数人愿意配合，仅少数人偶尔松懈
C. 需要反复提醒，部分同学不太当回事
D. 有同学比较抵触，不太愿配合
*
6. 在班干部管理时，你能接受以下哪种方式?（可多选）
【多选题】
A. 一对一走到身边轻声提醒
B. 眼神、摆手、手势、拍一拍衣服等无声提醒方式
C. 提醒某一小组整体注意纪律，不单独点名个人
D. 不点某一个人或小组，统一提醒全班
E. 发微信、写纸条等文字提醒
F. 必要时同步告知任课老师协助维持秩序
G. 在班级群提醒所有人
H. 其他
*
*
7.为促进班级整体进步，你认为目前我班最需要在哪个方面进行改进?(可多选)
【多选题】
A.课堂与候课秩序
B.学习积极性不足
C.考勤情况（请假、迟到）
D.卫生习惯、宿舍休息秩序、安全意识
E.同学人际关系、集体凝聚力
F.班干部（以身作则、责任心主动性、能力）
G同学配合班干部管理
H. 制度落实
I. 参加活动积极性
其他
三、班干部履职（从表率、主动性、成效三个维度对下面每位班委逐项客观打分。每项分值为0-5分.）
*
1.班长
1
2
3
4
5
表率作用（是否以身作则）
表率作用（是否以身作则）
工作主动性（做事是否主动）
工作主动性（做事是否主动）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
*
2.副班长（宣传委员）
1
2
3
4
5
表率作用（是否以身作则）
表率作用（是否以身作则）
工作主动性（做事是否主动）
工作主动性（做事是否主动）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
*
3.团支书
1
2
3
4
5
表率作用（是否以身作则）
表率作用（是否以身作则）
工作主动性（做事是否主动）
工作主动性（做事是否主动）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
*
4.组织委员
1
2
3
4
5
表率作用（是否以身作则）
表率作用（是否以身作则）
工作主动性（做事是否主动）
工作主动性（做事是否主动）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
*
6.纪律委员
1
2
3
4
5
表率作用（是否以身作则）
表率作用（是否以身作则）
工作主动性（做事是否主动）
工作主动性（做事是否主动）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
*
7.学习委员
1
2
3
4
5
表率作用（是否以身作则）
表率作用（是否以身作则）
工作主动性（做事是否主动）
工作主动性（做事是否主动）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
*
8.生活委员
1
2
3
4
5
表率作用（是否以身作则）
表率作用（是否以身作则）
工作主动性（做事是否主动）
工作主动性（做事是否主动）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
*
9.资助委员
1
2
3
4
5
表率作用（是否以身作则）
表率作用（是否以身作则）
工作主动性（做事是否主动）
工作主动性（做事是否主动）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
*
10.文体委员
1
2
3
4
5
表率作用（是否以身作则）
表率作用（是否以身作则）
工作主动性（做事是否主动）
工作主动性（做事是否主动）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
*
11.心理委员
1
2
3
4
5
表率作用（是否以身作则）
表率作用（是否以身作则）
工作主动性（做事是否主动）
工作主动性（做事是否主动）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
*
12.安全委员
1
2
3
4
5
表率作用（是否以身作则）
表率作用（是否以身作则）
工作主动性（做事是否主动）
工作主动性（做事是否主动）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
评价对象得分
字体大小
大一下学期25级学前教育6班匿名问卷：倾听你的心声
复制
