综测加分对大学生课外活动选择的影响机制调查问卷
问卷说明
同学你好：
本问卷旨在了解综测加分制度如何影响你参加课外活动的决策过程。调查匿名，数据仅用于学术研究，请根据真实情况和第一反应填写。感谢参与！
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综测加分对大学生课外活动选择的影响机制调查问卷
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1. 你的性别:
男
女
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2. 你的年级:
大一
大二
大三
大四（含五年制大五）
研究生及以上
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3. 你的专业类别:
理工类
人文社科类
经管法类
艺术体育类
医学类
其他
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4. 你当前是否有明确的奖学金/保研目标?
是，目标非常明确
有一定想法，但不确定
没有特别考虑
完全不关心
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5. 你对所在学院的综测加分细则了解程度如何?
非常清楚（知道每类活动的具体分值）
大致了解（知道哪些活动加分，但不清楚具体分值）
知道一些（听说过，但没仔细看）
几乎不了解
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6. 你主要通过哪些渠道了解课外活动的加分信息?（多选）
【多选题】
学院/班级群通知
学长学姐经验分享
自己查阅综测文件
同学之间互相转告
社团或活动主办方宣传
其他:
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7. 如果一项活动不加分，你获知这个信息的时间通常是?
活动通知中明确写明
报名前询问得知
参加过程中或结束后才知道
从不关心是否加分
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8. 以下说法，你同意的有？
【多选题】
综测加分对我能否拿奖学金/保研影响很大
我会优先考虑参加加分高的活动，即使自己不太感兴趣
不加分的活动，即使有趣我也会犹豫是否参加
我觉得身边同学普遍会为了加分而选择活动
*
9. 过去一学期，你参加过以下哪些类型的课外活动?（多选）
【多选题】
志愿服务/公益类
学科竞赛/科创类
文体比赛/演出类
讲座/培训/工作坊
学生工作/社团任职
社会实践/调研
其他:
*
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10. 当你选择是否参加一项课外活动时，以下因素你会如何排序?
【排序题】
活动是否加综测分
加分分值高低
自己的兴趣/爱好
能否结识朋友或人脉
时间是否充裕
能否提升技能或履历
同伴是否参加
活动是否免费/方便
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11. 请回想过去一学期，你是否有过以下行为?
【多选题】
参加一个活动只是为了签到打卡，然后提前离开
同时报名多个活动，但只去其中加分高的
因为活动不加分而放弃参加（即使原本感兴趣）
为了凑够加分下限，参加了很多不喜欢的活动
在活动考核中敷衍了事，只求拿到加分证明
*
12. 如果一个活动不加分，但能提供“实践证明”或“证书”（不加综测），你还会参加吗?
会，只要内容吸引我
可能会，如果时间充裕
不太会，不加分就没动力
绝对不会
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13. 你认为综测加分制度，对你参加课外活动的真实兴趣有多大影响?
明显降低了我的兴趣（我变得只看加分）
有一点影响，但兴趣仍是主要因素
没有影响，我仍然按兴趣选择
反而提高了兴趣（因为有了明确目标）
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14. 你希望综测加分规则在哪些方面改进?（多选）
【多选题】
降低课外活动加分的权重，提高学业成绩比例
区分“过程投入”和“获奖结果”，按实际参与时长/贡献加分
增加对兴趣类、创新类活动的加分支持
设置每人每学期加分上限，避免过度竞争
完全取消活动的综测加分，让学生自由选择
不需要改进，现状挺好
其他:
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15. 如果学校取消所有课外活动的综测加分（只保留学业成绩），你认为你会:
减少参加活动，更多时间学习或休息
仍然参加，但只选自己真正感兴趣的
参加更多活动，因为没有压力了
没有变化，我本来就不看重加分
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16. 你有没有为了加分而参加某个活动，事后非常后悔的经历?或者你如何看待“功利性参与”这种现象?
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