基于人工智能辅助下的互动式教学在小学数学课堂中的实践研究调查问卷（教师版）

尊敬的老师：
您好！本问卷为本课题研究专用，数据仅用于教研分析，匿名填写，请结合日常教学真实作答。
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您任教年级：
1-2年级
3-4年级
5-6年级
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教龄：
3年以内
3-8年
9-15年
15年以上
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日常使用数字化教学工具频率：
每天
每周3-5次
每周1-2次
极少使用
一、传统小学数学课堂教学痛点
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1. 日常数学课堂学生主动互动、自主探究积极性普遍偏低？
完全符合
比较符合
一般
不符合
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2班级学生学情差异大，很难开展分层个性化教学？
完全符合
比较符合
一般
不符合
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3.很难快速掌握每位学生薄弱知识点？

完全符合
比较符合
一般
不符合
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4.批改作业、整理错题消耗大量备课时间？

完全符合
比较符合
一般
不符合

二、AI教学应用效果（使用过AI工具填写，未使用跳第8题）

5. AI可视化工具、互动平台丰富课堂教学形式？

完全认同
比较认同
中立
不太认同
完全不认同

6. AI学情报告可以精准定位学生知识短板？

作用很大
有一定作用
效果一般
作用较小
无作用

7. AI自动分层习题、错题整理减轻备课批改压力？

显著减负
轻微减负
无变化
增加工作量
大幅增加负担
三、教学困境与发展意愿
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8.开展AI教学你最大的困难（单选）

缺少优质小学数学AI资源
自身操作能力不足缺培训
学校硬件网络设备受限
无成熟教学案例参考
担心学生依赖AI
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9. 开展AI教学你最需要的支持（单选）
专项数字化教学培训
配套AI课件、习题资源
专家示范课指导
硬件设备经费支持
同行教研交流
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10. 你愿意长期探索推广AI互动数学课堂吗？

非常愿意主动开发课例
愿意配合学校实践
看资源培训情况再决定
不太愿意操作繁琐
不愿意
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