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中小型战争类博物馆观众体验与社会价值调研问卷
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本问卷聚焦中小型战争类博物馆共性问题，数据仅用于学术研究，匿名处理，约需8分钟。感谢您助力文化遗产保护与青年成长！
*
1.
您的年龄段
12岁以下
13-18岁（中学阶段）
19-22岁（大学阶段）
23-35岁
36-50岁
51岁及以上
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2.
您的教育背景
初中及以下
高中/中专
大专/本科
硕士及以上
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3.
您当前身份
中小学生
高校学生（含本硕博）
教育工作者
文旅行业从业者
普通公众
其他
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4.
您是否参观过青岛一战遗址博物馆？
是
否
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5.
对战争类博物馆的参观对您社会实践/课题研究的帮助程度
极大启发研究方向
提供关键案例素材
验证部分理论假设
仅作基础认知了解
无直接帮助
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6.
您参观战争类博物馆的频率
从未参观
1年内1-2次
1年内3次及以上
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7.
您选择参观战争类博物馆的主要动机（可多选）
【多选题】
课程/研学要求
个人历史兴趣
爱国主义教育需求
家庭亲子活动
旅游行程安排
专业研究需要
受社交媒体推荐
其他
*
*
8.
您通过哪些渠道获知博物馆相关信息（可多选）
【多选题】
学校/单位组织
亲友推荐
短视频平台（抖音/小红书等）
旅游APP（携程/美团等）
新闻媒体报道
公交/地铁广告
路过偶然参观
其他
*
*
9.
为科学构建中小型战争类博物馆服务优化模型（尤其聚焦青少年教育），请您对以下各要素的重要性进行评分:（评分依据:可结合您的参观体验、教育认知或社会期待;未参观者亦可依据常识判断）
（1=非常不重要，5=非常重要）
1
2
3
4
5
历史叙事的客观平衡（多视角呈现，避免单一情绪渲染）
历史叙事的客观平衡（多视角呈现，避免单一情绪渲染）
战争创伤与和平价值的引导（引发思辨而非过度压抑）
战争创伤与和平价值的引导（引发思辨而非过度压抑）
内容分龄适配度（小学/初中/高中差异化设计）
内容分龄适配度（小学/初中/高中差异化设计）
互动体验的教育价值（角色扮演、情景模拟等）
互动体验的教育价值（角色扮演、情景模拟等）
与学校课程的衔接程度（思政/历史课延伸支持）
与学校课程的衔接程度（思政/历史课延伸支持）
情感引导的科学性（避免仇恨教育，强化责任与和平意识）
情感引导的科学性（避免仇恨教育，强化责任与和平意识）
数字技术应用的适度性（AR/VR等增强理解而非炫技）
数字技术应用的适度性（AR/VR等增强理解而非炫技）
讲解服务的青少年亲和力（语言生动、提问互动）
讲解服务的青少年亲和力（语言生动、提问互动）
延伸行动设计（参观后持续影响:创作、公益、社区行动）
延伸行动设计（参观后持续影响:创作、公益、社区行动）
多元声音呈现（平民、医护、国际友人等视角补充）
多元声音呈现（平民、医护、国际友人等视角补充）
*
10.
您认为中小型战争类博物馆最需优化的方面（可多选）
【多选题】
展陈内容深度与更新频率
互动体验设计
青少年教育转化能力
数字化服务（线上展览/小程序）
无障碍设施与便民服务
情感体验引导方式
文创产品开发
志愿者专业度
其他
*
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11.
参观战争类博物馆后，您在哪些方面有（或可能具有）明显收获（可多选）
【多选题】
历史知识深化
民族情感认同增强
和平价值观强化
批判性思维提升（如多角度思考历史）
愿意向他人讲述相关历史
产生参与文保/志愿服务意愿
无明显收获
其他
*
*
12.
您认为战争类博物馆在当代社会的核心价值是（可多选）
【多选题】
传承历史记忆
培育爱国主义精神
促进和平教育
增强文化自信
服务学校思政教育
推动地方文旅发展
促进国际理解
其他
*
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13.
若资源有限，您建议战争类博物馆优先投入建设的方向
内容深度挖掘（学术支撑）
青少年互动体验开发
数字化建设（线上展览/虚拟导览）
志愿者培训体系
社区教育活动拓展
文创产品创新
其他
*
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14.
针对“如何让战争历史对青少年更有教育意义”，您认为以下哪些方式、活动有效?（可多选）
【多选题】
采用故事化叙事，通过具体人物/家庭经历传递历史（避免宏大空洞说教）
设计互动体验（角色扮演、模拟决策、历史情景还原）
开发游戏化学习任务（闯关答题、寻宝打卡、任务单）
运用AR/VR/数字沙盘等技术增强沉浸感与理解度
提供分龄导览资源（小学版绘本/初中版手册/高中版思辨指南）
强调历史与当下的联结（和平价值、国际理解、责任担当）
注重情感引导:避免过度渲染暴力，聚焦人性光辉与反思
结合学校课程设计研学任务单（含课前预习/课中探究/课后延伸）
鼓励青少年创作表达（绘画、短文、短视频、戏剧片段）
组织跨代对话活动（邀请亲历者后代、退伍军人分享）
设置“和平行动”延伸环节（如写和平寄语、参与公益）
其他
*
15.
除以上问题之外，您还希望项目团队重点关注的问题有：
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16.
您的参观身份
个人游客
学校研学团队
旅行社团队
企事业单位组织
其他
*
*
17.
您来自
青岛本地
山东省内其他地区
国内其他省市
境外
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18.
您是第几次参观本馆
第一次
2-3次
4次及以上
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19.
您参观本馆的主要原因是（可多选）
【多选题】
研学教育需要
个人历史兴趣
朋友/家人推荐
旅游规划安排
爱国主义教育
专业研究需要
其他
*
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20.
您通过哪些渠道了解到本馆（可多选）
【多选题】
学校/单位通知
朋友/家人介绍
网络搜索
社交媒体(抖音/小红书等)
旅游平台(携程/美团等)
公交/地铁广告
从未关注直接路过参观
其他
*
*
21.
展厅空间布局与路线设计（1=非常不满意，5=非常满意）
1
5
*
22.
展陈内容的历史准确性与完整性（1=非常不满意，5=非常满意）
1
5
*
23.
文物/史料的展示效果与保护状况（1=非常不满意，5=非常满意）
1
5
*
24.
灯光、温湿度等环境控制（1=非常不满意，5=非常满意）
1
5
*
25.
展柜玻璃清洁度与反光情况（1=非常不满意，5=非常满意）
1
5
*
26.
文字说明牌的清晰度与准确性(含中英文)（1=非常不满意，5=非常满意）
1
5
*
27.
数字互动设备的功能性与趣味性（1=非常不满意，5=非常满意）
1
5
*
28.
炮台遗址的参观体验与历史还原度（1=非常不满意，5=非常满意）
1
5
*
29.
休息区域数量与舒适度（1=非常不满意，5=非常满意）
1
5
*
30.
卫生间等配套设施的便利性与清洁度（1=非常不满意，5=非常满意）
1
5
*
31.
讲解员/志愿者的专业水平（1=非常不满意，5=非常满意）
1
5
*
32.
讲解词的通俗性与吸引力(尤其对青少年)（1=非常不满意，5=非常满意）
1
5
*
33.
研学活动的互动性与教育价值（1=非常不满意，5=非常满意）
1
5
*
34.
AR/小程序等数字导览工具的实用性（1=非常不满意，5=非常满意）
1
5
*
35.
馆内标识指引的清晰度与完整性（1=非常不满意，5=非常满意）
1
5
*
36.
路线规划(博物馆与炮台遗址的衔接)（1=非常不满意，5=非常满意）
1
5
*
37.
您希望我们重点跟进上述哪几个方面的问题
*
38.
您是否体验过以下服务/设施（可多选）
【多选题】
语音导览/小程序
AR互动体验
4D影院
文创产品购买
未体验任何特色项目
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39.
对于本馆的文创产品研发与创新，您的期待是（可多选）
【多选题】
款式新颖，有特色
价格合理
品质优良
与一战/青岛历史关联度高
其他
*
40.
您认为哪些类型的文创产品最能代表本馆特色（可多选）
【多选题】
书籍/画册
文具/办公用品
家居装饰品
服饰/饰品
食品/饮品
其他
*
*
41.
您认为本馆的展览内容对青少年的理解难度如何
太难，难以理解
偏难，部分内容理解有困难
适中，基本能理解
偏简单，内容不够深入
太简单，缺乏挑战性
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42.
您希望增加哪些适合青少年的互动体验项目（可多选）
【多选题】
历史角色扮演
互动游戏/答题闯关
手工DIY活动
沉浸式剧场体验
青少年专属导览手册
其他
*
*
43.
研学活动中，您认为最需改进的方面是（可多选）
【多选题】
增加互动环节
降低内容难度
缩短参观时间
分年龄段设计内容
其他
*
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44.
您认为本馆最具特色/最打动您的展项或内容是什么
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45.
您在参观过程中遇到的最大不便或问题是什么
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46.
您认为本馆在提升青少年爱国主义教育效果方面，最需要改进的是什么
【多选题】
采用故事化叙事，通过具体人物/家庭经历传递历史（避免宏大空洞说教）
设计互动体验（角色扮演、模拟决策、历史情景还原）
开发游戏化学习任务（闯关答题、寻宝打卡、任务单）
运用AR/VR/数字沙盘等技术增强沉浸感与理解度
提供分龄导览资源（小学版绘本/初中版手册/高中版思辨指南）
强调历史与当下的联结（和平价值、国际理解、责任担当）
注重情感引导：避免过度渲染暴力，聚焦人性光辉与反思
结合学校课程设计研学任务单（含课前预习/课中探究/课后延伸）
鼓励青少年创作表达（绘画、短文、短视频、戏剧片段）
组织跨代对话活动（邀请亲历者后代、退伍军人分享）
设置“和平行动”延伸环节（如写和平寄语、参与公益）
其他
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47.
对于博物馆与炮台遗址的整体联动，您有何建议
*
48.
您会向朋友/同学推荐参观本馆吗
会
可能会
不确定
可能不会
不会
*
49.
请简要说明原因
50.
姓名（选填，方便我们后续联系您做深入访谈）
51.
电话/邮箱（选填，方便我们后续联系您做深入访谈）
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