特殊教育学校教师大单元教学设计与实施现状调查问卷

尊敬的老师:您好！为了解当前特殊教育领域中单元教学设计与实施的现状，特开展本次问卷调查。本问卷匿名填写，结果仅用于研究分析，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
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第一部分:基本信息

1.您所在的地区:
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2.您的性别:
男
女
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3.您的学历:
大专
本科
硕士及以上
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4.您的专业背景:
特殊教育
普通教育
其他（请注明）
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6.您的教龄:
1-5年
6-10年
11-20年
20年以上
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8.您主要教学的障碍类型:【多选题】
智力障碍
自闭症
听力障碍
视力障碍
其他
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9.您是否接受过系统的特殊教育培训:
是
否
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第二部分:对单元教学的认识与认同

10.您对“单元教学”概念的了解程度:
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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11.您认为单元教学在特殊教育中是否有应用价值:
非常有价值
有一定价值
价值不大
没有价值
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12.您是否认同“单元教学有助于提升学生的综合能力”:
非常认同
比较认同
一般
不太认同
完全不认同
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第三部分:单元教学设计能力

13.您在设计教学时主要依据哪些因素:
【多选题】
课程标准
学生个体差异
生活适应能力
教材内容
其他
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14.您在设定教学目标时，是否考虑学生的个别化教育计划（IEP）:
总是考虑
经常考虑
有时考虑
很少考虑
从不考虑
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15.您在教学中是否设计分层目标以适应不同学生:
总是
经常
有时
很少
从不
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17.您在单元教学中是否使用多元评价方式:
总是
经常
有时
很少
从不
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第四部分:单元教学实施情况

18.您每学期大约开展多少次单元教学:
0次
1-2次
3-5次
5次以上
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19.您实施单元教学的主要原因是什么:【多选题】
学校教研要求
学生发展需要
个人兴趣
教材安排
其他
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20.您在单元教学中常用的教学方法有哪些:【多选题】
讲授法
游戏教学
情境教学
项目式学习
其他
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21.您在教学中是否使用辅助技术或工具:
总是使用
经常使用
有时使用
很少使用
从不使用
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第五部分:支持系统与发展意愿

22.您是否愿意参加单元教学相关的培训或教研活动:
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
完全不愿意
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23.您所在的学校对单元教学的支持程度如何:
非常支持
比较支持
一般
不太支持
完全不支持
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24.您是否得到过专家或教研员的指导:
经常有
偶尔有
很少有
从未有
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第六部分:困难与建议
25.您在单元教学设计与实施中遇到的主要困难有哪些:
【多选题】
缺乏理论指导
学生差异大难以统一设计
缺乏教学资源
时间精力不足
缺乏团队支持
其他
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26.您希望获得哪些方面的帮助:【多选题】
专业培训
教学案例资源
专家指导
教研组合作
技术支持
其他
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