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寄宿制教育与小学生心理健康调查问卷
录音中...
您好！我们正在进行一项关于寄宿制教育与小学生心理健康关系的研究。本问卷旨在探讨寄宿制经历对个体成长过程中心理健康的影响。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，我们将严格保密您的个人信息。请您根据自身实际情况如实作答，您的参与对我们的研究非常重要。感谢您的支持与合作！
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您的年龄段
请选择
18-22岁
23-25岁
26-28岁
29岁及以上
*
3.
您小学阶段是否有寄宿经历
从未寄宿
小学开始寄宿
初中及以上开始寄宿
*
4.
如果您有小学寄宿经历，那么在小学阶段的寄宿时长大约是多久
1-2年
3-4年
5-6年
*
5.
请对您小学阶段的以下方面进行评价（1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合）
1-非常不符合
2-不太符合
3-一般
4-比较符合
5-非常符合
我对自己有清晰的认识
我对自己有清晰的认识
我能接纳自己的优点和不足
我能接纳自己的优点和不足
我觉得自己是有价值的
我觉得自己是有价值的
我对自己的能力有信心
我对自己的能力有信心
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6.
请对您小学阶段在以下社交方面的表现进行评价（1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合）
1-非常不符合
2-不太符合
3-一般
4-比较符合
5-非常符合
我能与同龄人友好相处
我能与同龄人友好相处
我懂得如何与老师有效沟通
我懂得如何与老师有效沟通
我能理解并尊重他人的观点
我能理解并尊重他人的观点
我在集体活动中感到自在
我在集体活动中感到自在
*
7.
小学阶段，当您遇到困难时，以下哪些人能为您提供支持（1=几乎不能，2=较少能，3=一般，4=较能，5=非常能）
1-几乎不能
2-较少能
3-一般
4-较能
5-非常能
父母
父母
学校老师
学校老师
同学
同学
其他亲戚
其他亲戚
*
8.
您认为小学阶段的寄宿经历（如无寄宿经历，则想象如果寄宿）对以下方面的影响程度（1=负面影响很大，2=有一定负面影响，3=无明显影响，4=有一定正面影响，5=正面影响很大）
1-负面影响很大
2-有一定负面影响
3-无明显影响
4-有一定正面影响
5-正面影响很大
独立生活能力的培养
独立生活能力的培养
时间管理能力的提升
时间管理能力的提升
解决问题能力的锻炼
解决问题能力的锻炼
规则意识的养成
规则意识的养成
情绪管理能力的发展
情绪管理能力的发展
*
9.
小学阶段，您对自己在班级或宿舍中的人际关系满意度如何
非常不满意
不太满意
一般
比较满意
非常满意
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10.
小学阶段，您是否经常感到孤独
从不
偶尔
有时
经常
总是
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11.
小学阶段，您对学校生活的整体适应程度如何
非常不适应
不太适应
一般
比较适应
非常适应
*
12.
您认为小学寄宿制可能带来的挑战有哪些（可多选，如无寄宿经历，可基于普遍认知选择）
【多选题】
与家人沟通减少
缺乏个性化关怀
个人生活空间不足
集体生活中的矛盾冲突
对家庭的依赖感降低
*
13.
您认为小学寄宿制可能带来的积极影响有哪些（可多选，如无寄宿经历，可基于普遍认知选择）
【多选题】
增强集体荣誉感
提高自理能力
培养团队合作精神
学会更好地与人相处
更早适应集体生活
*
14.
回顾小学阶段，您认为那段经历对您当前的心理健康状态的整体影响是
负面影响为主
无明显影响
正面影响为主
*
15.
您认为影响寄宿学生心理健康的主要因素是
【排序题】
家庭陪伴缺失
伙伴关系紧张
学校管理方式
年龄与个体差异
社会支持匮乏
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16.
请评估您当前在以下心理状态方面的表现（1=非常差，2=比较差，3=一般，4=比较好，5=非常好）
1-非常差
2-比较差
3-一般
4-比较好
5-非常好
情绪稳定性
情绪稳定性
人际交往能力
人际交往能力
自我调节能力
自我调节能力
应对压力能力
应对压力能力
对生活的满意度
对生活的满意度
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