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小学生积极心理品质及校园心理支持环境调查问卷（学生卷）
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亲爱的同学： 你好！这是一项关于校园学习生活的心理调查，不用写名字，答案没有对错之分。请完全按照你平时的真实想法和做法选择答案。 所有题目统一三个选项含义： A = 从未这样（几乎不发生） B = 有时这样（偶尔发生） C = 经常这样（长期稳定做到） 低年级同学由父母逐题朗读题目，听明白后开始作答。
一、基本信息
*
1.
你的学段
低段（1-2年级）
中段（3-4年级）
高段（5-6年级）
*
2.
你的性别
男
女
二、积极心理品质与校园心理支持调查
*
3.
我能清晰发现并认可自己的优点和长处
从未这样
有时这样
经常这样
*
4.
课堂发言、集体展示时，我能自信表达自己的真实想法
从未这样
有时这样
经常这样
*
5.
我做错事或做得不好时，会过度自责、反复纠结
从未这样
有时这样
经常这样
*
6.
我能坦然接纳自己的不足，不会过度否定自己
从未这样
有时这样
经常这样
*
7.
我敢于尝试陌生、有一点难度的新任务、新挑战
从未这样
有时这样
经常这样
*
8.
我能准确分辨自己开心、生气、难过、紧张等不同情绪
从未这样
有时这样
经常这样
*
9.
心情不佳时，我能主动用方法缓解负面情绪、平复心情
从未这样
有时这样
经常这样
*
10.
负面情绪会长期干扰我的学习、玩耍和日常生活
从未这样
有时这样
经常这样
*
11.
遇到不顺心的事，我能快速释怀、不纠结、不内耗
从未这样
有时这样
经常这样
*
12.
学校心理角、情绪树洞等场地，能有效帮助我缓解坏心情
从未这样
有时这样
经常这样
*
13.
我和班里同学相处融洽，很少发生矛盾和争吵
从未这样
有时这样
经常这样
*
14.
我能换位思考，理解同学的感受和想法
从未这样
有时这样
经常这样
*
15.
我愿意主动和同学合作完成学习、游戏等集体任务
从未这样
有时这样
经常这样
*
16.
我在学校有固定、相处融洽的好朋友
从未这样
有时这样
经常这样
*
17.
遇到困惑和烦心事，我愿意主动向老师求助
从未这样
有时这样
经常这样
*
18.
遇到难题和困难任务，我不会轻易放弃，愿意坚持尝试
从未这样
有时这样
经常这样
*
19.
做事失败后，我能调整心态，主动再次努力尝试
从未这样
有时这样
经常这样
*
20.
我能自觉遵守学校、班级的规章制度，自律性良好
从未这样
有时这样
经常这样
*
21.
我能牢记老师、同学的帮助，心怀感恩
从未这样
有时这样
经常这样
*
22.
看到同学遇到困难，我会主动伸出援手、帮助他人
从未这样
有时这样
经常这样
*
23.
我主动维护班级荣誉，认真做好自己的分内事务
从未这样
有时这样
经常这样
*
24.
课堂学习时，我能保持专注、认真听讲
从未这样
有时这样
经常这样
*
25.
我热爱校园生活，积极接纳各类校园学习与活动
从未这样
有时这样
经常这样
*
26.
我对自己的校园成长有清晰的小目标和正向期待
从未这样
有时这样
经常这样
*
27.
我需要学校设置专属安静区域，供我放松心情、平复情绪
从未需要
有时需要
经常需要
*
28.
我需要学校增设趣味解压场地和休闲游戏设施
从未需要
有时需要
经常需要
*
29.
我喜欢校园、班级的感恩展示、成长记录暖心板块
从未喜欢
有时喜欢
经常喜欢
*
30.
我需要学校定期开展趣味心理小游戏、情绪小课堂
从未需要
有时需要
经常需要
*
31.
我需要班级常态化开展谈心、夸夸同伴、互助分享活动
从未需要
有时需要
经常需要
*
32.
我需要学校增设解压玩具、心情打卡、留言互动等心理设施
从未需要
有时需要
经常需要
开放问题
*
33.
你最喜欢学校里哪些可以让你放松心情、感到温暖的地方或活动？
*
34.
你觉得学校在帮助大家开心学习、调节心情方面，还需要增加哪些设施或活动？
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