AI-PBL课程调查问卷（前测）

亲爱的同学：

您好！非常感谢您愿意参与本次调查。本次调查旨在调查AI-PBL课程对大学生的问题解决能力和课程满意度的影响。各问题回答没有对错之分，问卷不用署名，我承诺所回收问卷严格保密，不会对您造成不利影响，请根据自己的情况如实作答。问卷预计用时10分钟，再次感谢您的参与和配合！
*
1.
请填写匹配码，用于前后测数据配对，不用于身份识别，格式为学号后4位加姓名首字母，例如：1234WX
*
2.
您的性别
男
女
*
3.
您的年级
大一
大二
大三
大四
*
4.
您对自身会计专业基础的整体评价
很薄弱
较薄弱
一般
较好
很好
*
5.
您使用生成式AI工具辅助学习的熟练程度如何？
很薄弱
较薄弱
一般
较好
很好
*
6.
您此前在其他课程中使用生成式AI工具辅助学习的频率如何？
从未
偶尔
有时
经常
非常频繁
二、会计问题解决能力量表 
本量表是研究会计课堂PBL学习中的问题解决能力维度，请根据您的实际情况，在对应的选项选择。
数字1=完全不符合，2=比较不符合，3=不确定，4=比较符合，5=完全符合
*
7.
请根据您的实际情况选择符合程度
1完全不符合2比较不符合3不确定4比较符合5完全符合
A1.面对会计PBL的复杂案例，我能快速拆解出核心问题与分析方向
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A2.遇到陌生的会计知识点或准则要求时，我能自主找到权威有效的参考资料
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A3.我能将零散的财报数据、政策规则整合为完整的分析逻辑链条
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A4.我能结合会计准则与实务要求，提出合理可行的问题解决方案
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A5.小组讨论后，我能发现自身分析思路的不足并及时修正优化
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A6.完成PBL任务后，我能总结出同类会计问题的通用解决方法
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A7.当不同会计准则条款存在适用冲突时，我能依据业务实质做出职业判断
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A8.我能够围绕会计案例构建完整的证据链，从数据、准则、实务三重维度支撑结论
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A9.面对结构模糊、信息不完备的会计实务场景，我仍能搭建分析框架并推进解题
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