《托幼一体化背景下的家园社协同共育实践研究》课题社区调查问卷

尊敬的社区朋友：

您好！

我园正在开展《托幼一体化背景下的家园社协同共育实践研究》课题。家园社协同共育，即家庭、幼儿园与社区三方携手合作，共同支持幼儿的成长。为搭建幼儿园与社区联动共建的平台，为孩子们创造更加丰富、多元的成长环境，我们特邀请您填写此问卷。您的真实反馈对我们非常重要，所有信息仅用于课题研究，我们将严格保密。感谢您的支持与配合！
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1.您的身份是:【单选】
社区/街道工作人员
辖区单位代表（商户、企业、机构等）
其他：
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2.您所在单位的类型:【单选】
政府部门/事业单位
企业/商业机构
社会组织/公益机构
个体经营
其他：
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3.您所在的社区/单位与本幼儿园的距离大约是:【单选】
500米以内（步行5分钟）
500米-1公里（步行5-15分钟）
1-3公里
3公里以上
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4.过去一年内，您参与过几次幼儿园的相关活动?（如:入园参观体验、节日活动演出、亲子志愿服务、科普讲座等）【单选】
一年1-2次
半年1-2次
每季度1次或以上
从未参与过
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5.您认为社区参与幼儿教育对孩子成长的重要性如何?【单选】
非常重要，社区是孩子成长的重要环境，应深度参与
比较重要，能起到辅助和补充作用
一般，幼儿园教育才是核心，社区参与可有可无
不太重要，幼儿教育主要是幼儿园和家庭的事
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6.您认为幼儿园与社区建立合作关系，对社区本身有哪些积极意义?【多选】【多选题】
提升社区文化氛围，增强邻里凝聚力
盘活社区闲置资源，提高资源利用率
增强社区居民的归属感和参与感
提升社区形象和品牌影响力
促进社区与辖区单位的联动
暂时看不出明显意义
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7.您所在的社区/单位可以为幼儿园开展活动提供哪些支持?【多选】【多选题】
场地资源:如社区广场、公园绿地、活动室、会议室、图书室、多功能厅、社区菜园、种植园、科普角、非遗工坊等
物资资源:如闲置图书、玩具、废旧材料（纸箱、瓶罐、布料等）、植物种子、专业设备（摄影器材、音响等）
人力资源:如组织志愿者参与活动协助、安排专业人员进课堂分享（消防员、医生、警察、手工艺人等）
参观接待:如消防站、派出所、博物馆、图书馆、邮局、银行、超市等可接待幼儿参观的场所
其他：
目前暂时没有可提供的支持
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16.您所在的社区/单位是否愿意与幼儿园建立长期合作关系?【单选】
非常愿意，可以深度合作，共同策划常态化活动
比较愿意，可以配合幼儿园开展不定期活动
看情况，如果活动内容合适、时间方便可以参与
暂时不太方便，仅能提供有限的资源支持
暂时没有合作意愿
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17.如果幼儿园组织幼儿走进社区开展实践活动，您最支持以下哪些形式?【多选，最多3项】【多选题】
社区职业体验（参观超市、邮局、消防站等）
自然探索活动（社区公园观察、种植体验、昆虫认知等）
节日文化活动（春节、端午、中秋等传统节日社区联动）
公益志愿服务（社区清洁、关爱老人、环保宣传等）
社区运动会/亲子嘉年华
社区艺术展览/幼儿作品展示
其他:
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18.您更倾向于哪种合作方式?【单选】
请进来:社区人员走进幼儿园开展活动
走出去:幼儿走进社区开展实践活动
两种都可以，视活动内容而定
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19.您愿意以哪种方式参与幼儿园的活动?【多选】【多选题】
作为客座老师走进课堂，分享专业知识或技能
作为活动志愿者，协助维持秩序、拍照、组织等
提供场地或物资支持
参与活动策划与顾问指导
作为社区代表参与幼儿园家委会/监事会等议事机构
暂时只愿意以观众/旁观者身份参与
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20.您参与幼儿园活动的主要时间限制是?【单选】
工作日白天方便参与
工作日晚上方便参与
周末方便参与
时间比较灵活，都可以协调
时间非常紧张，只能偶尔参与
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21如果社区与幼儿园合作开展活动，您认为最大的困难或顾虑是什么?【多选，最多3项】【多选题】
安全责任界定不清:担心幼儿发生意外时的责任归属问题
人力精力不足:社区/单位本身工作繁忙，无专人对接和组织
沟通协调成本高:双方对接机制不顺畅，信息传递不及时
场地条件限制:现有场地不适合幼儿活动，存在安全隐患
缺乏激励机制:缺乏对参与单位或个人的表彰与回馈
其他：
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22.您希望幼儿园在社区联动方面做哪些改进或尝试?【多选】【多选题】
建立荣誉激励机制:如颁发“爱心共建单位”牌匾、优秀志愿者证书等
资源共享互换:幼儿园向社区居民开放部分教育资源（如绘本馆、育儿讲座）
增加幼儿走进社区的实践活动频率
建立社区资源共享机制，定期发布资源需求
举办社区开放日，邀请居民走进幼儿园了解教育理念
加强与社区周边单位的合作，打造教育生态圈
其他:
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23.您对幼儿园与社区合作还有什么建议?
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24.是否愿意接受后续深度访谈（约15分钟）?【单选】
愿意（请留联系方式:）
不愿意
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