亲爱的同学：您好！本问卷旨在研究网络游戏与大学生人生观形成的关联性，为高校思政教育提供实证参考。问卷匿名填写，答案无对错之分，请根据实际情况勾选（每题单选）。您的真实反馈对本研究至关重要，衷心感谢您的支持！——沈阳药科大学《毛概》社会实践课题组
平均每日游戏时长：
二、游戏行为特征
您常玩的游戏类型（可多选）：
游戏中的自我定位（单选）：
价值观维度
游戏中的道德选择（如合作/欺骗）会影响我对现实道德的判断
游戏传递的价值观（如公平竞争）与我的人生信念一致
目标感维度游戏目标（如升级/段位）比学习目标更让我有动力
游戏成就让我更相信“努力会有回报”
时间观维度我常因游戏拖延学习/工作计划
游戏让我更珍惜碎片化时间（如利用等车时间学习）
社交观维度游戏加深了我对“团队协作”重要性的理解
游戏好友比现实朋友更懂我
现实感维度游戏世界比现实生活更吸引我
游戏经历帮助我更好地应对现实挫折（如失败后重试）
当游戏价值观与现实冲突时，您通常（单选）：
五、对策建议您希望学校如何引导游戏与人生观平衡？（可多选）
请分享一个游戏影响您价值观/决策的具体事例（选填）：
评价对象得分
