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校长数字化领导实践对大学教师自我效能感的影响研究[复制]
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您好！这是一份关于校长数字化领导实践对大学教师自我效能感影响的调查问卷。您的回答对我们的研究非常重要。请根据您的实际情况和真实感受填写。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于学术研究，我们将严格保密您的个人信息。感谢您的支持与合作！
*
1.
请选择您的性别：
男性
女性
*
2.
请选择您的任职期限：
5年以及以下
6-10年
11-15年
大于15年
*
3.
请选择您所在的高校类型
双一流高校
普通本科高校
专科（高职）院校
其他
*
4.
请选择您的职称
助教
讲师
副教授
教授
其他
对于以下题目，请从 1-5 中选择一项，其中：1 = 非常不同意，2 = 不同意，3 = 中立，4 = 同意，5 = 非常同意
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5.
我的校长确保所有学生都有具备专业能力、并能积极运用数字技术进行教学的教师。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
6.
我的校长确保所有学生在学习中都能使用数字设备，并具备网络连接条件。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
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7.
我的校长通过认真甄别和评估网络资源，为数字公民意识树立榜样。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
8.
我的校长通过参与线上互动，为数字公民意识树立榜样。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
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9.
我的校长会培养负责任的网络行为，包括安全，合法并符合道德规范地使用数字技术。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
10.
我的校长鼓励并组织教师共同制定战略计划，探讨如何利用数字技术提升教学与学习效果。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
11.
我的校长会评估该数字技术战略计划在改进教学与学习方面的实施进展。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
12.
我的校长会评估数字技术在改进教学与学习方面所产生的实际效果。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
13.
我的校长会收集教师对该战略计划我的校长会收集教师对该战略计划的反馈意见，并不断改进和完善该计划。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
14.
我的校长会与教师分享在实践中总结的经验和最佳做法。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
15.
我的校长提升教师在教学与学习中运用数字技术的能力。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
16.
我的校长营造鼓励创新与合作的文化，促进教师在教学与学习中使用数字技术。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
17.
我的校长支持教师利用数字技术，推动满足不同学生个性化需求的学习。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
18.
我的校长采用个性化学习评估方式，对学生的学习进展提供实时反馈。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
19.
我的校长带领团队协作建立实施战略计划所需的基础设施。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
20.
我的校长带领团队协作建立实施战略计划所需的相关制度和运行体系。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
21.
我的校长确保用于学习的数字技术资源充足，能够满足未来发展的需求。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
22.
我的校长通过确保所有成员遵守数据管理政策，来保障信息与数据安全。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
23.
我的校长与教育机构（如高校、教育行政部门、姊妹学校等）建立合作关系，以支持战略计划的实施。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
24.
我我的校长与技术供应商建立合作关系，以提升学校的运行和管理效率。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
25.
我的校长制定目标，以跟进和掌握最新的数字技术发展。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
26.
我的校长制定目标，以跟进和推进教学法方面的创新。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
27.
我的校长定期参与在线专业学习网络，与其他专业人士共同学习与交流。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
28.
我的校长定期运用数字技术进行反思，以支持自身的专业成长和教师的专业发展（如在社交媒体、网络研讨会、数字化教学与学习平台上分享见解）。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
29.
我的校长正在培养必要技能，以应对数字化教学与学习的变化。
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
30.
我的校长倡导一种持续改进的思维模式，旨在探讨技术如何能够提升学习效果
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
请针对以下条目，从 0 到 9 中选择一个最符合您情况的选项，其中：0 = 完全不符合，1 = 几乎不符合，2 = 非常轻微地符合，3 = 轻微地符合，4 = 有些符合，5 = 充分符合，6 = 较为符合，7 = 相当符合，8 = 非常符合，9 = 完全符合
关于我在大学中所开展的教学工作，我能够：
*
31.
即使在必须从大量内容中判断哪些是核心内容、哪些是补充内容的情况下，我也能确定学术培训的教学内容。
完全不符合
完全符合
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
*
32.
即使教学所需的物质条件并不充分或不够合适，我也能有效地传授知识。
完全不符合
完全符合
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
*
33.
即使学生群体的特征不利于教学，我也能够与学生进行沟通。
完全不符合
完全符合
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
*
34.
即使难以全面把握学生学习的各个方面（如能力与素养），我也能够对学生的学习进行评估。
完全不符合
完全符合
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
关于我在大学中所从事的科学研究工作，我能够：
*
35.
即使主要研究成果数量较多，我也能及时更新并掌握主要研究结果。
完全不符合
完全符合
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
*
36.
即使难以获得相关条件，我也能更新并运用本专业领域的研究方法。
完全不符合
完全符合
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
*
37.
开展具有较高科学质量的研究工作。
完全不符合
完全符合
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
*
38.
即使难以接触其他研究团队，我也能与校内外的研究团队开展合作。
完全不符合
完全符合
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
*
39.
即使经费条件不足，我也能培养新的研究人员。
完全不符合
完全符合
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
*
40.
即便我并非顶尖研究团队成员，我也能够准备研究项目，以推广研究成果。
完全不符合
完全符合
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
关于我在大学中所承担的管理工作，我能够：
*
41.
即使管理体系过于官僚化，我也能完成与本人所授课程相关的学术管理任务。
完全不符合
完全符合
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
*
42.
即使相关规章条件发生变化，我也能完成我所参与的科研项目中的管理任务。
完全不符合
完全符合
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
*
43.
即使需要依赖他人协作才能完成工作，我也能完成当前情境下所需的行政管理工作。
完全不符合
完全符合
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
评价对象得分
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