统编版初中语文家国情怀作品教学现状调查问卷

亲爱的同学:

你好！本问卷旨在调查统编版初中语文家国情怀作品的教学现状，答案没有对错之分，请按真实情况作答。本次调查所得仅用于研究，所有信息和资料将严格保密，请放心填写。你的回答将直接影响研究的可信度，请尽可能仔细、坦诚地填写相关问题。占用你的一些宝贵时间，请谅解!
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1.我认为以下课文            属于家国情怀作品。（可多选）【多选题】
A.陈毅《梅岭三章》
B.杨振宁《邓稼先》
C.光未然《黄河颂》
D.杜甫《春望》
E.魏巍《谁是最可爱的人》
F.闻一多《最后一次讲演》
G.鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
H.诸葛亮《出师表》
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2.我认为以下       类型的课文属于家国情怀作品。（可多选）【多选题】
A. 以中华优秀传统文化、民族精神或历史智慧为主题，传递文化自信与民族认同。
B. 展现个人命运与祖国发展紧密相连，体现个体对国家责任的自觉承担。
C. 以维护国家主权、领土完整或民族尊严为主要内容。
D. 以战争年代为背景进行创作。
E.其他:
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3.我认为家国情怀作品在语文学习中的重要程度 ?
A.非常重要
B.比较重要
C.不确定
D.不重要
E.完全不重要
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4.我觉得老师在教学家国情怀作品时更注重           方面的内容。（可多选）【多选题】
A.作者的生平和成就
B.文章的价值和思想
C.人物的形象与精神
D.爱国精神、家国情怀
E.与考试相关的知识
F.其他:
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5.老师通常采取 方式教学革命传统作品。（可多选）【多选题】
A.纯文本讲解
B.使用多媒体教学
C.引导学生自主学习
D.其他
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6.老师是否会针对家国情怀作品进行专题教学?
A.经常
B.偶尔
C.从未
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7.在学习家国情怀作品时，我面临的主要困难有        ?（可多选）【多选题】
A.不了解作品的时代背景
B.生活经验差距较大
C.难以体悟家国情怀
D.存在文化差异
E.自身缺乏兴趣
G.其他
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8.我在课后会主动看家国情怀作品相关的内容，比如         。（可多选）【多选题】
A.喜欢拓展阅读表现家国情怀的小说等文学作品
B.喜欢看相关影视作品
C.喜欢听相关音乐
D.喜欢听表现家国情怀的故事
E.没兴趣
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9.对于家国情怀作品的学习，我希望教师通过         方式丰富语文课堂（可多选）【多选题】
A.借助多媒体播放相关影视作品
B.增加课堂上关于背景知识的补充
C.多开展与家国情怀相关的课外实践活动
D.发掘家国情怀作品不同角度的解读
E.其他
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10.通过学习家国情怀作品，我收获了            。
A.学习勇于担当、无私奉献的品格，体会崇高的家国情怀。
B.了解崇高美学理论，提升了理性思维水平。
C.鉴赏家国情怀作品，获得审美体验。
D.掌握散文、通讯、演讲、诗歌等不同体裁的语言风格和写作手法。
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11.以下哪个/哪些陈述，符合家国情怀作品学习之后的情况?【多选题】
A.我能够有意识地对比不同的作品，深入体会一脉相承的家国情怀。
B.我会关注作品的某些共性，比如时代背景、人物形象、语言风格。
C.我会对家国情怀作品的相关史实产生兴趣并自主了解。
D.我较少在家国情怀作品的学习之后再进行思考。
E.其他:
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12.在课堂学习中，老师是否带领你们从文本细节发掘作品的鉴赏价值?
A.经常有
B.偶尔有
C.很少有
D.从未
E不确定
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13.我认为在学习家国情怀作品中了解时代背景、作家生平的重要程度?
A.非常重要
B.比较重要
C.不重要
D.完全不重要
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14.在家国情怀作品教学的课堂上，老师是否结合学生实际生活经验进行教学?
A.经常会
B、偶尔会
C.很少会
D.从未
E.不确定
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15.你对家国情怀作品的教学有什么意见和建议?
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