小学高年级几何概念教学现状调查问卷

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1.
您的性别？
男
女
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2.
您的教龄？
5年以下
6—10年
11—15年
15年以上
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3.
您的最高学历？
中专
大专
本科
硕士及以上
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4.
您所教授的年级是？
五年级
六年级
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5.
在几何概念教学中，您会通过创设情境或借助模型、图片、多媒体等工具帮助学生初步感知概念。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
不符合
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6.
在几何概念教学中，您会设计各种教学活动帮助学生学习初步认识概念。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
不符合
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7.
在创设情境或设计活动时，您会考虑学生的现实经验背景吗？
每次都会
大部分时间会
偶尔会
很少回
从来不会
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8.
在几何概念教学中，如果要开展活动您会让学生自己动手操作吗？
每次都会
大部分时间会
偶尔会
很少会
从来不会
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9.
您认为学生的抽象、概括能力对学生学习几何概念具有重要的影响。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
不符合
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10.
在几何概念教学中，您会鼓励学生尝试着用自己的语言去归纳几何概念的本质特征吗？
每次都会
大部分时间会
偶尔会
很少会
从来不会
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11.
您认为学生独立探索能力的发展对学生学习几何概念有很大的影响。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
不符合
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12.
在几何概念教学中，您鼓励学生独立去探索几何概念的全部特征吗？
每次都会
大部分时间会
偶尔会
很少回
从来不会
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13.
在几何概念教学中，您会选一些相关的习题来加深学生对概念的理解吗？
每次都会
大部分时间会
偶尔会
很少会
从来不会
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14.
在几何概念教学中，您会举出一些符合概念的正、反例来深化学生对概念的理解吗？
每次都会
大部分时间会
偶尔会
很少会
从来不会
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15.
在课堂练习中，在讲解习题之前您会给予学生足够的思考时间吗？
每次都会
大部分时间会
偶尔会
很少会
从来不会
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16.
在习题、正反例的选择上，您会充分考虑学生的生活实际吗？
每次都会
大部分时间会
偶尔会
很少会
从来不会
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17.
在几何概念教学中，帮助学生建构几何概念知识体系对学生的发展很重要。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
不符合
*
18.
在几何概念教学中，您会主动培养学生建构概念体系的意识。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
不符合
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19.
在几何概念教学中，您会主动鼓励学生自己去归纳几何概念的联系。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
不符合
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20.
在几何概念教学中，您会主动鼓励学生用自己的方法将相关概念进行整理。
非常符合
比较符合
一般
不太符合
不符合
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