《“从一把算盘”到“数字中国”：西柏坡红色会计精神融入新时代大学生爱国主义教育的实践路径研究》

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1.
您的身份
在校大学生
高校教师
会计从业人员
其他社会人士
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2.
您是否了解西柏坡精神
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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3.
您是否听说过“西柏坡红色会计精神”
是
否
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4.
如果您了解西柏坡红色会计精神，您认为其主要内涵包括哪些（可多选）
非常符合比较符合一般不太符合完全不符合
求真务实
求真务实
廉洁奉公
廉洁奉公
艰苦奋斗
艰苦奋斗
服务人民
服务人民
精打细算
精打细算
勇于创新
勇于创新
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5.
您通过哪些渠道了解西柏坡相关历史或精神【多选题】
学校课程学习
博物馆/纪念馆参观
新闻媒体报道
书籍/文献阅读
社会实践活动
网络文章/视频
长辈/他人讲述
其他
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6.
您认为当前社会对红色会计精神的认知程度如何
普遍较高
部分群体了解
认知度较低
非常缺乏认知
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7.
您认为红色会计精神在以下方面的重要性程度
非常重要比较重要一般不太重要不重要
传承红色文化
传承红色文化
加强会计职业道德建设
加强会计职业道德建设
提升大学生爱国主义情怀
提升大学生爱国主义情怀
推动社会经济健康发展
推动社会经济健康发展
促进会计行业创新发展
促进会计行业创新发展
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8.
您认为大学生群体对红色会计精神的认知存在哪些主要短板（可多选）
缺乏了解渠道
内容抽象难以理解
与专业学习结合不紧密
认为与现代社会脱节
缺乏实践体验机会
其他
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9.
您认为将西柏坡红色会计精神融入大学生爱国主义教育的有效途径有哪些【多选题】
开设相关专题课程
组织西柏坡实地研学
邀请老会计工作者讲座
开展红色会计主题社团活动
将红色会计案例融入专业教学
利用新媒体平台进行宣传教育
举办红色会计知识竞赛
其他
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10.
您认为学校在红色会计精神教育方面的重视程度如何
非常重视
比较重视
一般
不太重视
完全不重视
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11.
您对在大学会计专业课程中融入红色会计精神案例的支持程度
非常支持
非常不支持
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12.
如果有关于西柏坡红色会计精神的线上学习资源，您是否愿意学习
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
完全不愿意
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13.
您认为新时代背景下，西柏坡红色会计精神对大学生成长有何现实意义？
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14.
对于如何更好地将西柏坡红色会计精神融入大学生爱国主义教育，您有什么具体的建议？
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