燕理大学生垃圾回收分类认知及践行情况调查问卷

您对生活垃圾分类国家标准（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）的完整了解程度为？（单选）

A. 完全熟知，可精准区分各类常见垃圾

B. 基本了解，大部分垃圾可以准确分类

C. 一知半解，仅能区分少数典型垃圾

D. 完全不了解

您能够准确识别废旧电池、过期药品、化妆品残瓶等校园高频有害垃圾的分类标准吗？（单选）

A. 全部可以准确区分

B. 大部分可以区分

C. 少数可以区分

D. 基本无法区分

您认为奶茶杯、外卖餐盒、带油污纸张这类易混淆垃圾的分类难度如何？（单选）

A. 难度极低，完全可准确分类

B. 难度适中，偶尔会混淆

C. 难度较高，经常分不清

D. 难度极高，完全无法判断

您了解垃圾分类、垃圾回收相关知识的主要渠道是？（多选）【多选题】

A. 中小学/大学课堂、校园宣讲、主题班会

B. 短视频、社交媒体、新闻平台

C. 社区、社会公益宣传活动

D. 家人朋友日常科普

E. 从未主动了解过

您所在高校每学期开展垃圾分类宣传、科普、实践活动的频次是？（单选）

A. 3次及以上

B. 1-2次

C. 仅开学/环保节日偶尔开展

D. 从未开展

在校园公共区域（宿舍楼道、教学楼、食堂）丢弃垃圾时，您的分类习惯是？（单选）

A. 每次都会严格按照标准分类投放

B. 大部分时候分类，偶尔随意投放

C. 看情况，方便就分、不方便就混投

D. 几乎从不分类，全部混合投放

在私人宿舍日常产生的垃圾（零食包装、废纸、洗漱垃圾等），您是否会提前整理分类后再丢弃？（单选）

A. 长期坚持提前分类整理

B. 多数时候会简单分类

C. 很少分类，直接打包丢弃

D. 从不分类

对于书本、纸箱、塑料瓶等可回收垃圾，您的处理方式是？（单选）

A. 单独收集、统一回收售卖或投放专属回收箱

B. 偶尔单独回收，多数混入普通垃圾

C. 基本全部混入生活垃圾丢弃

D. 直接随意丢弃

当看到身边同学存在垃圾混投、乱扔垃圾的行为时，您会怎么做？（单选）

A. 主动提醒并告知正确分类方式

B. 心里介意，但不会主动提醒

C. 习以为常，无任何感受

D. 自己也会跟随混投

10.

寒暑假居家期间，您的垃圾分类践行频率与在校期间相比？（单选）

A. 居家践行更规范、更频繁

B. 在校和居家保持一致

C. 在校更规范，居家基本不分类

D. 无论在校居家，均无分类习惯

11.

您所在校园的垃圾分类投放设施（分类垃圾桶、回收箱）布局是否合理、标识是否清晰？（单选）

A. 布局均匀、标识清晰，使用非常便捷

B. 基本合理，少量区域存在缺失

C. 布局杂乱、标识模糊，难以区分

D. 校园几乎无规范垃圾分类设施

12.

您认为阻碍大学生坚持垃圾分类的最主要原因是？（多选）【多选题】

A. 垃圾分类规则繁琐、易混淆，记忆成本高

B. 校园垃圾桶分类标识模糊、设备不完善

C. 身边同学践行率低，缺乏整体氛围

D. 学校无监督、无奖惩制度，缺乏约束力

E. 学业繁忙，觉得垃圾分类浪费时间

F. 认为个人分类对环保作用微小，缺乏动力

13.

您是否认同垃圾分类、垃圾回收是大学生必备的公共环保素养？（单选）

A. 完全认同，是大学生的基本责任

B. 基本认同，有一定必要性

C. 不太认同，属于个人自愿行为

D. 完全不认同，无实际意义

14.

您认为校园推行垃圾分类、垃圾回收制度的实际价值如何？（单选）

A. 价值极大，能有效减少污染、提升资源利用率

B. 有一定价值，但效果有限

C. 价值较低，形式大于内容

D. 毫无价值

15.

您是否愿意主动参与校园垃圾分类志愿督导、垃圾回收公益活动？（单选）

A. 非常愿意，会积极报名参与

B. 可以尝试，有合适活动会参加

C. 不太愿意，无参与意愿

D. 完全不愿意

16.

您认为高校是否有必要建立垃圾分类奖惩、监督制度？（单选）

A. 非常有必要，能有效规范学生行为

B. 有一定必要，可适度推行

C. 没必要，环保应靠自觉

D. 完全没必要

17.

面对复杂的垃圾分类知识，您最需要哪种形式的校园科普服务？（多选）【多选题】

A. 简洁易懂的图文对照表、宿舍张贴海报

B. 线下实操讲解、现场督导教学

C. 趣味短视频、问答小游戏等轻量化科普

D. 无需额外科普，现有知识足够

18.

您认为提升大学生垃圾分类践行率，最有效的方式是？（多选）【多选题】

A. 完善校园分类设施、清晰化标识

B. 常态化开展趣味科普与实践活动

C. 建立合理的监督、激励机制

D. 营造校园全员分类的环保氛围

E. 将垃圾分类素养纳入综合素质评价

19.

在今后的校园生活中，您是否会主动改进自身垃圾分类习惯、坚持规范投放？（单选）

A. 一定会长期坚持规范分类

B. 会尽量改善，提升分类准确率

C. 随缘，不会刻意改变习惯

D. 不会做出改变

20.

对于大学生垃圾分类普及、校园垃圾回收体系建设，您是否有优化建议？（填空题）