经典诵读与小学语文教学深度融合的实践研究（课题后期）学生调查问卷

2. 你的性别:

男

女

一、这段时间，我们的经典诵读小日常

1. 经过这段时间的学习，你在语文课堂上读经典的次数，和最开始比有变化吗?

2. 这段时间我们读的经典，和语文课文、课本里的知识点贴得近吗?

特别近（和课文主题、生字词、阅读理解都能对应上）

有点近（偶尔能贴合课文内容）

不太近（和课文没关系）

没注意过

3. 学习过程中，老师会根据大家的意见，调整读经典的形式或者内容吗?

经常调整，特别贴合我们的想法

偶尔会调整

从来没调整过

不清楚

4. 课后，你主动去读经典的想法，和最开始比有变化吗?

二、这段学习，你有哪些小收获、小感受?

1. 经过这段时间的学习，你觉得经典诵读和语文课堂结合，对你的语文学习帮助最大的是哪方面?（可多选）【多选题】

2. 你觉得现在经典诵读和语文课堂结合的方式，符合你学习的小需求吗?

特别符合，能帮我更好地学语文

基本符合，有一点帮助

一般般，没什么感觉

不太符合，帮不上什么忙

完全不符合，还影响学课文

3. 这段时间，课堂上读经典，会影响你学课文的进度或者效果吗?

5. 和最开始比，你是不是更能接受经典诵读和语文课堂结合的学习方式啦?

三、你的小建议，能让学习变得更棒！

1. 你觉得现在经典诵读和语文课堂结合，最需要改进的地方是什么?（可多选）【多选题】

读的内容要更贴合课文和我们的学习水平

读经典的形式要更有趣一点

减少课堂上读经典的时间

老师多讲讲读的内容，让我们更懂

多指导我们课后读经典

不用改进，这样就很好

其他

2. 这段学习结束后，你希望老师或学校继续开展经典诵读和语文课堂结合的活动吗?

3. 如果继续开展这样的活动，你希望增加哪些内容或形式?（可多选）【多选题】

结合课文，读更多相关的经典

开展经典诵读展示、小比赛

多讲经典故事、扮演经典人物

配乐读经典、做经典手抄报

多练习把诵读的内容用到写作里

保持现在的样子

其他

4. 关于经典诵读和语文课堂结合的学习，你还有什么小建议?（可以自由写哦）

经典诵读与小学语文教学深度融合的实践研究（课题后期） 学生调查问卷