初中历史图片教学与学习薄弱生兴趣培养调查问卷

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1.
1.你对历史学科的整体学习兴趣如何？
A. 非常感兴趣，愿意主动学习历史知识
B. 比较感兴趣，能认真参与历史课堂
C. 一般，只在老师要求时学习
D. 不太感兴趣，觉得历史枯燥、难记
E. 非常不感兴趣，抵触历史学习
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2.
2.你觉得历史学习枯燥、难学的主要原因是（可多选）：【多选题】
A. 知识点太多、太杂，记不住（时间、人物、事件）
B. 历史概念太抽象，难以理解（如封建制度、统一多民族国家）
C. 课堂太枯燥，老师只念课本、划重点
D. 基础太差，跟不上老师的教学节奏
E. 觉得历史没用，不想花时间学习
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3.
3. 你平时历史课堂的参与度如何？
A. 积极参与，主动举手发言、参与互动
B. 偶尔参与，老师提问时会尝试回答
C. 很少参与，只听不发言，偶尔走神
D. 从不参与，课堂上经常走神、做小动作
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4.
4. 你的历史老师在课堂上使用历史图片（人物图、文物图、地图、漫画等）的频率高吗？
A. 每节课都会使用
B. 大部分课堂会使用
C. 偶尔使用（每2—3节课一次）
D. 很少使用
E. 从未使用过
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5.
5. 老师课堂上使用的历史图片主要来自哪里（可多选）？【多选题】
A. 历史课本内置插图
B. 老师课件补充的图片（如文物、历史场景图）
C. 历史地图、示意图
D. 历史漫画、卡通画像
E. 肇庆本地历史遗迹图片（如宋城墙、梅庵）
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6.
6. 你对历史课堂上展示的历史图片的兴趣如何？
A. 非常感兴趣，愿意主动观察、探究图片背后的故事
B. 比较感兴趣，会认真观看老师展示的图片
C. 一般，老师展示就看，不主动探究
D. 不太感兴趣，觉得图片无关紧要
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7.
7. 老师使用历史图片时，会引导大家分析图片、参与互动吗？
A. 经常引导，会设计提问、讨论等互动活动
B. 偶尔引导，简单讲解图片含义
C. 很少引导，只展示图片，不做额外讲解
D. 从未引导
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8.
8. 你认为历史图片能帮助你提升历史学习兴趣吗？
A. 非常能，图片让历史变得有趣、易懂
B. 比较能，图片能缓解学习的枯燥感
C. 一般，没有明显影响
D. 不太能，图片对学习兴趣没帮助
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9.
9. 历史图片能帮助你解决哪些历史学习困难（可多选）？【多选题】
A. 记住历史人物、事件和时间
B. 理解抽象的历史概念
C. 集中课堂注意力，减少走神
D. 增强学习自信心，愿意参与课堂互动
E. 不能解决任何学习困难
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10.
10. 你在解读历史图片时，遇到的主要困难是什么（可多选）？【多选题】
A. 看不懂图片内容，不知道反映的是什么
B. 只能看表面，无法找到图片中的历史信息
C. 不会结合课本知识点，无法做到图文结合
D. 没有困难，能顺利解读图片
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11.
11. 你最喜欢老师用哪种方式开展图片教学（可多选）？【多选题】
A. 展示图片，讲解图片背后的历史故事
B. 引导大家观察图片，设计简单的提问
C. 分组讨论图片含义，分享自己的发现
D. 结合图片创编简单的历史小故事
E. 仅展示图片，不做额外讲解
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12.
12. 你希望老师在今后的历史课堂上，如何更好地使用图片教学，帮助你提升学习兴趣？
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