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大足区农村小学教师专业成长现状调查问卷（课题：教育家精神引领农村小学教师专业成长路径研究）尊敬的老师：您好！本次调查旨在全面了解我区农村小学教师专业成长的现状、需求与困境，为课题研究提供真实数据支撑。
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1.您的性别：
男
女
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2.您的年龄：
25岁及以下
26-35岁
36-45岁
46-55岁
56岁及以上
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3.您的教龄：
3年及以下
4-10年
11-20年
21-30年
30
年以上
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4.您的最高学历：
中专/中师
大专
本科
硕士及以上
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5.您的专业技术职称：
未评级
三级教师
二级教师
一级教师
高级教师
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6.您所授主要学科（可多选）：
【多选题】
语文
数学
英语
道德与法治
科学
音乐
体育
美术
信息技术
其他
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7.您是否担任班主任：
是
否
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1.您对本学科专业知识的掌握程度：
非常扎实
比较扎实
一般
较为薄弱
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2.您运用新课标理念开展课堂教学的能力：
熟练运用
基本掌握
略有了解
不会运用
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3.您开展分层教学、个性化辅导的能力：
很强
较强
一般
较弱
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4.您运用多媒体、数字化资源开展教学的水平：
熟练运用
基本操作
不太熟练
不会使用
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5.您撰写教学反思、教学案例的频率：
每周/ 每课必写
每月撰写
偶尔撰写
基本不写
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1.您参与校本教研活动的积极性：
非常积极
比较积极
一般
被动参与
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2.您参与课题研究、论文撰写的情况：
经常参与
偶尔参与
想参与但无指导
从未参与
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3.近一年您参加区级及以上培训的次数：
5次及以上
3-4 次
1-2 次
未参加
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4.您认为现有培训内容与农村教学实际的契合度：
高度契合
基本契合
不太契合
完全不契合
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5.您最需要的培训形式（可多选）：
【多选题】
名师示范课
同课异构
专家现场指导
线上课程
外出观摩学习
校本集中研修
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1.您对教师职业的认同度：
非常热爱
比较热爱
一般
不太喜欢
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2.您的职业压力主要来源（可多选）：
【多选题】
教学任务重
班级管理难
考核评比多
家校沟通压力
职称晋升难
非教学事务多
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3.您是否存在职业倦怠：
非常严重
比较明显
轻微存在
没有
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4.您对自身专业成长的信心：
非常有信心
较有信心
一般
缺乏信心
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1.您对“教育家精神”的了解程度：
系统学习并理解
基本了解
略有耳闻
完全不了解
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2.您认为教育家精神对教师专业成长的作用：
重要引领作用
有一定作用
作用不大
无作用
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3.您在工作中践行教育家精神的情况：
主动践行
偶尔践行
想践行但无方法
未践行
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4.阻碍您践行教育家精神的主要因素（可多选）：
【多选题】
工作繁忙无时间
缺乏学习资料
缺少榜样引领
学校氛围不足
缺乏指导与培训
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1.学校为您提供的专业成长支持（如资源、指导、平台）：
非常充分
比较充分
一般
严重不足
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2.您专业成长最需要的支持（可多选）：
【多选题】
专家一对一指导
优质教学资源
外出学习机会
激励奖励机制
减轻工作负担
心理健康辅导
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3.您对自身专业成长的规划：
有明确规划并执行
有规划但未坚持
有想法无规划
无规划
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大足区农村小学教师专业成长现状调查问卷（课题：教育家精神引领农村小学教师专业成长路径研究）尊敬的老师：您好！本次调查旨在全面了解我区农村小学教师专业成长的现状、需求与困境，为课题研究提供真实数据支撑。
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