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河北农业大学校园景观美育功能与文化建设现状调查
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亲爱的老师/同学：
您好！我们正在开展一项关于“美育背景下校园文化景观建设”的调研。本问卷旨在了解您对校园环境美感、文化氛围及景观使用的真实感受与期待，您的回答将直接帮助我们设计出更符合师生需求、更能体现农大精神的校园空间。问卷匿名填写，仅用于学术研究，请您放心作答。感谢您的支持！
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1.
您的身份？
A. 本科生
B. 研究生
C. 教师/行政人员
D. 其他
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2.
您在校时间？
A. 1年以下
B. 1-3年
C. 3-5年
D. 5年以上
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3.
您平时在校园户外空间停留的频率？
A. 每天多次
B. 每天1次
C. 每周几次
D. 很少
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4.
您通常使用户外空间的主要目的？（多选）
【多选题】
A. 穿行/通勤
B. 学习/阅读
C. 休息放松
D. 交流讨论
E. 拍照/观赏
F. 体育锻炼
G. 其他
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5.
我觉得校园整体环境美观，赏心悦目。
很不同意
很同意
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6.
校园里的植物配置富有变化，四季都有可看的景致。
很不同意
很同意
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7.
在校园中漫步时，我能感受到河北农大特有的文化氛围（如“太行山精神”）。
很不同意
很同意
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8.
校园里的雕塑、小品、标志等能让我联想到校训或学校历史。
很不同意
很同意
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9.
我知道校园中哪些地方与“太行山道路”“李保国精神”有关。
很不同意
很同意
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10.
校园里有足够吸引我停留、坐下休息或与同学聊天的户外空间。
很不同意
很同意
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11.
我愿意在校园户外空间进行学习、讨论或社团活动。
很不同意
很同意
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12.
我觉得校园景观能让我放松心情、缓解压力。
很不同意
很同意
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13.
总的来说，我对当前校园景观感到满意。
很不同意
很同意
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14.
您认为校园景观最重要的功能是什么？
【多选题】
A. 美化环境，赏心悦目
B. 传承校史文化，增强认同感
C. 提供休闲交流空间，促进交往
D. 启发思考，激发创意
E. 结合专业特色（如农林生态），辅助学习
F. 其他
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15.
如果要在校园中增加体现“太行山精神/李保国精神”的景观，您希望它是什么形式？
【多选题】
A. 一条主题步道，沿途设置故事节点
B. 一座主题雕塑或纪念碑
C. 一片可参与种植的实践园（如果园、农田）
D. 一个用于举办相关活动的文化广场
E. 融入日常设施（如座椅、路灯）的细节设计
F. 其他
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16.
您更希望在校园景观中看到哪些文化元素的表达？
【多选题】
A. 校训“崇德、务实、求是”
B. 太行山道路的故事
C. 李保国教授的事迹
D. 农大历史上的重要人物/事件
E. 农业学科特色（如农作物、乡土植物）
F. 保定地域文化
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17.
您希望校园中的互动空间具备哪些特点？
【多选题】
A. 有舒适的座椅和遮荫
B. 可自由组合的桌椅，方便小组讨论
C. 有可触摸/操作的互动装置（如科普牌、可旋转的地球仪）
D. 可开展小型活动的开敞场地
E. 与自然元素（水、植物）紧密结合
F. 晚上有良好的照明
G. 其他
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18.
您认为校园景观应该突出哪种美学风格？
【多选题】
A. 庄重典雅的历史感
B. 质朴自然的乡土气息（体现农大特色）
C. 现代简洁的科技感
D. 活泼多样的艺术感
E. 无所谓，实用就好
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19.
您是否愿意参与校园景观的维护或共创活动（如认养植物、参与景观工作坊）？
A. 非常愿意
B. 如果时间允许可以考虑
C. 不太感兴趣
D. 完全不愿意
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