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“读思达” 视域下小学中高年级语文整本书阅读现状调查问卷
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基本信息
*
1.
你的年级
四年级
五年级
六年级
*
2.
你的性别
男
女
一、阅读习惯与兴趣
*
3.
你喜欢阅读整本书吗
非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
不喜欢
*
4.
你平时每天自主阅读课外书的时间大约是
30分钟以上
15—30分钟
15分钟以内
几乎不读
*
5.
你一学期大约能读完几本完整的课外书
5本以上
3—4本
1—2本
基本没读完过
*
6.
你阅读整本书的主要原因
【多选题】
自己喜欢
老师要求
家长督促
想提高语文成绩
打发时间
二、“读思达”整本书阅读现状
*
7.
老师在开展整本书阅读时，会引导你深入阅读、思考、表达吗
经常
偶尔
很少
从不
*
8.
阅读整本书时，你能做到
【多选题】
边读边圈画、批注
主动思考人物、情节、主题
能提出自己的疑问
读完后能说出主要内容
做不到以上
*
9.
读完一本书后，你思考、感悟的情况是
有很多想法，愿意分享
有一点想法，但不想说
没什么想法
记不住内容
三、阅读效果呈现方式
*
10.
读完整本书后，老师通常让你们用哪些方式展示阅读成果
【多选题】
写读后感/读书笔记
课堂口头分享
小组讨论、交流
画思维导图、人物关系图
角色扮演、课本剧
制作读书海报、手抄报
做读书PPT、短视频
很少安排展示
*
11.
你最喜欢哪种阅读成果展示方式
【多选题】
写读后感/读书笔记
课堂口头分享
小组讨论、交流
画思维导图、人物关系图
角色扮演、课本剧
制作读书海报、手抄报
做读书PPT、短视频
*
12.
通过展示阅读成果，你觉得自己哪方面有提升
【多选题】
更理解书的内容
表达能力变强
思考更深入
变得更自信
没什么提升
四、阅读困难与需求
*
13.
阅读整本书时，你遇到的最大困难是
【多选题】
内容太长，读不完
很多字不认识
情节复杂，看不懂
不知道怎么思考、提问题
不知道怎么表达自己的想法
没有困难
*
14.
你希望老师在整本书阅读中多做哪些指导
【多选题】
推荐有趣、适合我们的书
教我们阅读方法（精读、略读、批注）
多组织讨论、分享活动
多开展创意展示活动
多鼓励我们表达想法
不需要特别指导
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15.
对于整本书阅读，你还有什么其他的想法或建议
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“读思达” 视域下小学中高年级语文整本书阅读现状调查问卷
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