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小学高年级学生数学自主学习调差问卷
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1.
您的性别：
男
女
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2.
你在
A.四年级
B.五年级
C.六年级
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3.
你父母的最高学历
A.本科
B.大专
C.高中(包括中专)
D.初中
E.小学
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4.
期末考试，你的分数段是:
A.95分以上
B.70-95分
C.70以上
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5.
进入四/五/六年级后，我仍然对数学感兴趣
很不符合
很符合
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6.
为了提高数学的成效，我乐意去做学习方法的总结
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7.
我觉得只要自己努力学习，就有信心把数学成绩提高
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8.
在学习数学时，遇到难题我会独立思考直到弄懂为止
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9.
当学习数学时遇到困难，我乐意采用查阅资料等多种方式解决
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10.
我对数学学习始终保持着积极的学习态度
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11.
在完成某项任务时，集中注意力对我来说很容易
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12.
我会在数学老师上课前预习要讲的内容
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13.
当我预习某一知识时，会在不懂的地方做些标记
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14.
在预习过程中我会根据难易程度将学习内容分解为不同层次。
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15.
为了更好地理解数学内容，我会找相关练习进行训练。
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16.
我试图完成某项学习任务前，尽量先弄清楚学习目标。
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17.
在我开始学习前，我会制定计划和学习时间表来安排自己的学习步调。
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18.
为了学好新的数学内容，我会找出之前学过的相关知识点重新理解。
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19.
我经常与同学们讨论问题。
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20.
在学习数学的过程中，需要小组自主搭配时，我都能和同学配合好，完成操作任务并踊跃发言。
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21.
在对单元知识进行整理与复习中，我会总结一些小技巧来理解数学概念和公式。
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22.
数学课堂上，老师会鼓励学生在独立思考后发表见解。
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23.
课余时间我都会安排一定时间学习数学。
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24.
课堂上没听懂的知识，我会查阅资料或请教其他同学把问题弄懂。
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25.
学习某个知识或单元后，我会进行整理与复习。
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26.
完成一项学习任务后，我会给自己的学习过程打分，并进行反思。
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27.
我认为知识的积累需要脚踏实地，不能一蹴而就。
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28.
测试的结果只能从一定程度上反映我的学习能力和水平。
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29.
我不会因为一次数学测试没有考好就放弃学习数学，相反会不断鼓励自己更加努力。
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30.
我对目前的学习环境感到很满意。
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31.
数学成绩不理想时，我会分析原因并适时做出调整。
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32.
老师和父母会指出我的不良行为，并提出一定的意见或建议。
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33.
你与数学教师之间的关系如何？
非常亲密。
平等友好
关系一般
关系紧张
其他
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34.
你认为数学教师的课堂管理方式是
专制式
放羊式
民主式
委婉式
多种方式结合
评价对象得分
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