杭州师范大学体育学院“小教练”志愿服务项目调查问卷

亲爱的同学，您好！2025年春学校组织统一体测训练，由体院同学担任“小教练”。本问卷旨在了解我校体育学院“小教练”志愿服务项目的实施情况及其对参与者体育成绩的影响。问卷采取匿名方式，所有数据仅用于学术研究，我们将对您的信息严格保密。请您根据实际情况填写，您的真实反馈对本研究至关重要。感谢您的支持与配合！
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1.
你的性别
男
女
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2.
你的专业
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3.
你的年级
大一
大二
大三
大四
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4.
你参加本次体测训练的主要原因【多选题】
学院统一要求
希望提升体测成绩
对体育锻炼感兴趣
同学共同参与
其他
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5.
整体看来，你认为本次体测训练（包括时间、周期、场地等安排）是否合理？
非常合理
比较合理
一般
不太合理
非常不合理
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6.
请针对训练中对以下体测项目的具体指导效果进行评价
收获很大有收获一般收获不大没有收获
50米跑（起跑、加速、技术）
50米跑（起跑、加速、技术）
800米/1000米跑（耐力、节奏）
800米/1000米跑（耐力、节奏）
仰卧起坐/引体向上（规范动作、力量训练）
仰卧起坐/引体向上（规范动作、力量训练）
坐位体前屈（柔韧拉伸方法）
坐位体前屈（柔韧拉伸方法）
立定跳远（技术动作、爆发力）
立定跳远（技术动作、爆发力）
综合训练与恢复指导
综合训练与恢复指导
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7.
参加完本次训练后，你对自己应对体质健康测试的信心有何变化？
信心大幅度提升
信心有所提升
没有明显变化
信心反而下降
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8.
与正式的体育老师相比，你认为“小教练”在教学上最大的不同或优势是什么【多选题】
更了解我们的实际困难
沟通更轻松，无距离感
教学方法灵活、有新意
能分享更贴近的测试经验
更具亲和力和同龄人榜样力量
其他
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9.
在训练过程中，你的“小教练”在以下方面的表现如何
非常出色比较好一般比较差非常差
责任心与投入度（准时、认真、专注）
责任心与投入度（准时、认真、专注）
动作示范的规范性与准确性
动作示范的规范性与准确性
讲解的清晰度与易懂性
讲解的清晰度与易懂性
及时发现并纠正错误动作的能力
及时发现并纠正错误动作的能力
针对我个人情况予以个别关注或建议
针对我个人情况予以个别关注或建议
鼓励与激励，帮助我坚持训练
鼓励与激励，帮助我坚持训练
营造积极互助的小组训练氛围
营造积极互助的小组训练氛围
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10.
整体上，与没有“小教练”指导的常规体育课或自己练习相比，你认为这种“学生带学生”的统一训练模式，对你的体测准备效果如何？
效果显著提升
效果有所提升
效果差不多
效果反而差
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11.
你对“小教练”具体改进的建议是？【多选题】
严格选拔与培训：提升小教练的专业与教学能力
优化匹配机制：根据小教练的特长与学生若想进行分组
增加自主性：在统一大纲下，基于小轿帘更多因材施教的空间
加强激励与反馈：建立对小教练工作的更好认可和评估机制
改善支持条件：提供更明确地教案，更充足的器材支持
其他
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12.
太阳从东边升起（此题请选择“非常同意”）
非常同意
不同意
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