初中《道德与法治》课生命安全教育现状调查（教师问卷）

第一部分 基本信息
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1.
1. 您的性别
A. 男
B. 女
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2.
2. 您的教龄
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 21年及以上
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3.
3. 您的学历
A. 大专及以下
B. 本科
C. 硕士
D. 博士及以上
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4.
4. 您的职称
A. 未定级
B. 初级
C. 中级
D. 高级（含副高、正高）
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5.
5. 您所在学校的类型
A. 城市公办初中
B. 城市民办初中
C. 农村公办初中
D. 农村民办初中
第二部分 实操教学与价值引领
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6.
6. 您在课堂中是否组织过生命安全实操演练（如逃生模拟、急救技能训练）？
A. 每学期3次及以上
B. 每学期1-2次
C. 仅偶尔尝试过
D. 从未组织
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7.
7. 您对火灾逃生、防欺凌求助等实操技能的掌握程度？
A. 熟练掌握，能精准指导学生操作
B. 基本掌握，能完成基础教学
C. 略懂皮毛，需借助外部资源教学
D. 完全不掌握，无法开展实操教学
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8.
8. 您所在学校是否配备生命安全实操教学器材（如急救包、逃生指示道具）？
A. 器材齐全，能满足教学需求
B. 有基础器材，可开展简单实操
C. 仅有少量器材，难以支撑教学
D. 无任何实操器材
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9.
9. 您是否接受过生命安全实操技能专项培训（如急救培训、演练组织培训）？
A. 多次接受系统培训
B. 接受过1-2次基础培训
C. 仅自学过相关知识，无专业培训
D. 未接受过任何培训
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10.
10. 您是否会引导学生将安全技能与生命价值认知结合教学（如演练后讨论“为何要规范逃生”）？
A. 每次实操后都重点引导
B. 部分实操会搭配价值讨论
C. 课时紧张，仅能完成技能教学
D. 缺乏将两者结合的教学设计能力
E. 不开展实操，也不涉及价值引导
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11.
11. 您认为学生通过实操教学，对“生命珍贵”的理解是否加深？
A. 显著加深，行为上能体现
B. 有所加深，认知上有变化
C. 变化不大，仅掌握技能
D. 完全无变化
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12.
12. 您所在学校与家庭协同开展生命安全教育的情况？
A. 经常协同（家长会宣讲、亲子安全任务）
B. 偶尔协同（节假日安全提醒）
C. 很少协同
D. 从未协同
E. 其他（请说明：）
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13.
13. 您对生命安全教育效果的评价方式？
A. 实践操作考核（如逃生演练表现）
B. 课堂互动与行为观察
C. 书面测试或作业
D. 无专门评价方式
E. 其他（请说明：）
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14.
14. 您认为提升教学实效最需要的支持？
A. 实操技能专项培训
B. 配套教学资源（课件、案例库）
C. 学校政策倾斜（增加课时）
D. 家校社协同指导方案
E. 其他（请说明：）
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15.
15. 您是否支持建立专门的生命安全教育评价体系？
A. 强烈支持
B. 支持
C. 无所谓
D. 暂不支持（请简要说明原因：）
E. 其他（请说明：）
问卷到此结束！再次感谢您的真诚分享与大力支持！祝您工作顺利！
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